纸牌搭建,幼儿纸牌搭建

纸牌塔怎么搭又高又稳纸牌塔搭牌教程1、搭牌人小心谨慎：搭完最后一层的时候要小心，手慢慢地撤开，不要把塔碰倒了。扑克牌能搭建楼房,师：你们在建筑区的时候都用纸杯和纸筒搭建过高楼，搭得又高又稳，经验准备：幼儿有过纸杯搭建的经验，纸牌塔的规则是什么?今天老师给你们带来了新的挑战，用扑克牌来搭建高楼。

方案探索（一）寻找结构。区区10张纸牌，自总量仅44克，能压多少东西呢？我开始思考，想来想去，找出这个纸制品看看，掏出那个纸包装瞧瞧。食品保鲜膜的内转轴卷得很硬，锯一段下来可以压上千余斤，可是这么结实的东西我们根本卷不了；小蛋糕的包装盒承重量仅为两本大辞典；数字电视盒的包装盒很硬，可以站一个小孩，它的侧壁为双层结构，我们又粘合不起来。

根据所提供的工具和保鲜膜内转轴的联想，要卷成圆筒状才能提高受力重量。一张A4纸为20.8cm*29.6cm，把它剪成两半，为10.4cm，正好大于10cm，然后把半张纸卷一个圆筒和两个半张纸接起来卷一个圆筒作比较，后者的承重量大于2个前者的合并，但与底部的接触面积比后者小。（三）底面构思。从包装纸盒的结构看，层数越多，结构越稳固。

综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《纸牌搭高》做为本次综合实践活动的主题。教学方法：动手操作法、课堂讨论法、练习法、演示法。

2.让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。通过过程的体验，培养学生“发现问题形成方案遇到问题谈论问题修改方案解决问题”的探究意识。学生准备：扑克牌教师准备：多媒体课件、课堂工具袋。挑战不可能纸牌搭高1.导入：（1）师：亲爱的孩子们，欢迎回到综合课堂。这节课老师为大家带来一个游戏工具扑克。你们认识吗？知道它有哪些玩法吗？

在搭完一个三角底座要搭建第二个的时候，一手抓住三角底座一手拿着一张“顶”牌放在两个三角底座之上。在每一层只要第一个搭好了其他的都好搭了。扑克牌的边毛一点固定的也会好一点。在最后一层的时候也就是一手拿一张牌轻轻一放就OK了。我也是初学者，不敢说是经验，希望能对你有点帮助。

纸一般是用木材和竹子制造的，其纤维的强度是相当的。重力学原理，只要重心在地基上扑克牌便不会倒。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：Gmg，g为比例系数，重力大小约为9.8N/kg，重力随着纬度大小改变而改变，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的活动纸牌大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动纸牌大班教案1活动目标1、在扑克牌立起来的探究活动中，感受合作的乐趣，体验成功感。2、能用自己的方式探索扑克牌立起来的方法。

重点难点活动重点：在探索过程中能够坚持不放弃。活动难点：能够让多张扑克牌立起来。活动准备物质准备：扑克牌若干，PPT，图片。经验准备：幼儿有过纸杯搭建的经验。活动过程一、创设问题情境，引发幼儿兴趣。1、教师出示图片，并提问幼儿。师：你们在建筑区的时候都用纸杯和纸筒搭建过高楼，搭得又高又稳。今天老师给你们带来了新的挑战，用扑克牌来搭建高楼。

1、搭牌人小心谨慎：搭完最后一层的时候要小心，手慢慢地撤开，不要把塔碰倒了。2、团队合作搭牌：如果有朋友帮忙就太好了，塔建得比较高的时候，他可以帮助你扶着塔身，这样你好搭下一层。3、选好角度：把牌呈现4070度角，搭2个3角后上面横放一个，就能稳住。