东莞楷模怎么样,东莞教师获国家荣誉，感动全国！

1. 删除重复的内容，减少成为楷模所需的时间和精力

作为一个具有先进教育思想的教师，孙燕在其24年的教学生涯中，一直默默耕耘，勇于实践，潜心研究。孙燕说：“我的原则是：尽量考虑能否当成学生看这门课程，听这种知识；唯有细致入微，站在学生眼前，才能激发他们的学习热情，增强他们的学习能力，让他们不断成为学习的主人。在授课时，我善用语言、情境、术语等多种手段，来传递学科知识和智慧，从而打开学生思维的源泉，拓宽他们的知识渠道。”这些措施无不为后世留下了宝贵的经验。

在这样严苛的竞争环境下，有许多教师非常困难地面对着让人感到“无从下手”的教学任务。孙燕认为，教师在上课时需要留心同学们的情况，根据学生实际情况，给予针对性的指导，注重互动关系，把学生的问题与教学相结合，形成相互促进的局面。

2. 激发学生学习的兴趣和学习动力

教师对学生学习方法的指导和对学科知识的传递是重要的，但如果没有一定的教育动力和兴趣，学生很难产生学习的欲望。

孙燕认为，在教学过程中，要注意多样化的手段。如引领学生走进图书馆，结合教学内容进行产生的学科性的阅读；在课堂上开展选课，利用投票环节，让学生们在课堂学习中更加专注，更有参与感，从而让学生喜欢上学习。

3. 全身心地投入教学事业，真正做到以学生为本

从教十年，孙燕感受颇深，始终处于一种循序渐进，充满激情的教育状态。对于如何做好教学这一问题，她提高教学效果的核心是以学生为本。孙燕说:“充分发挥学生的积极性和主动性，提高课堂互动，学生参与教学的热情最重要。因此，我在讲课时力图突破传统教学模式，让课堂充满活力。比如，针对学生的经验和喜好，设计有硬件和软件的教学手段。通过这种方式让学生充满活力，让学生们更加容易理解和掌握学科知识，提高了学科素养。