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1,摆钟一分钟 摆几下

30个周期,即30个来回,根据等时性。周期计算公式T=(摆长除重力加速度)再开根号

摆钟一分钟 摆几下

2,ONOFF的图片

这里资料~~~ http://baike.baidu.com/view/1802992.html http://baike.baidu.com/view/1614270.html

ONOFF的图片

3,手工摆钟怎样做

瞎做!卖号了1000块钱,CF10把神器,五星元帅号
这个需要很专业噢
周期T=√(2H/g)求出H即可。

手工摆钟怎样做

4,搜寻在120KB内的图片

非得要120K么。如过你需要大的图片。那你可以把格式改下。还有其他办法可以把图片弄大。但是大小不变或变小。
120kb指的是你的图片文档的大小,是120kilobyte的缩写,也就是120千位元。网上传的图片通常是jpeg的格式,而jpeg格式是一种可以压缩的图片格式。所以假如是一个5百万像数的图像,使用了10%的jpeg压缩率,文档大小可能是2mb,而是用了50%的jpeg压缩率,文档大小可能是500kb,而是用了75%的jpeg压缩率,文档大小可能只剩下100kb了。但是压缩率越高,图片也就越不清晰了。所以120kb可以是大的像素的图片使用了高压缩率,或是小的像素图片使用了较低的压缩率。你在储存jpeg文档时,软件通常有一个可以调制jpeg格式压缩率的选项,你试试看调制,越高的百分比,压缩率越高,文档大小越小,但是图片质量也就越差了。

5,摆钟为什么比其他计时工具都精确呢

随着社会越来越发达,人类对计量时间的要求也更加精确了,往往有的时候需要以秒来计算时间。以前学生探究过的日晷、水钟、沙漏等一些简易的时钟,已经不适应社会的发展了。摆钟的发明大大地提高了时钟的精确度。摆钟为什么会比其他的计时工具都要精确呢?这对学生是一个有吸引力的问题。带着这样的疑惑去观察摆钟的构造,会达到更好的效果。教材就是这样开始这节课的学习。学生通过观察实物和内部构造图片,讨论摆钟是怎样精确计时的。通过观察和讨论,学生会发现摆钟的计时功能主要来自于摆。建立在这个基础上,教材提出“用秒表测一测,摆钟中的摆每分钟摆动的次数。”对摆进行测量以后,有可能全班会得出一致的结论,也有可能结论不一致。这时插图中的一个男孩提出:再测一次。这是教材所期望的。教师要抓住时机,引导学生思考重复测量的重要意义。经过重复测量,学生会发现各组摆钟的摆每分钟都摆动 60次。
这需要物理公式,T=2(pai圆周率)√(L/g) 根据T 可以定出不同地方的L,单摆原理,十分精确。

6,摆钟的资料以及历史啊急

以摆作为振动系统的钟。通常都带有报时功能,所以又称自鸣钟。1582~1583年,意大利物理学家和天文学家伽利略发现了摆的等时性。1657年,荷兰物理学家和天文学家C.惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。后经不断改进,沿用至今。摆钟可根据用途和要求制成座钟、挂钟、落地钟、子母钟的母钟、天文钟等型式。摆钟的报时方式通常为机械打点报时,也有用电子扩音报时的。近代帝王宫廷中使用的摆钟,常附有一套机械传动机构,以精工制作的人物、山水、飞禽、走兽等活动形象进行报时。 摆钟的机芯结构通常包括走时和报时两大系统。走时系统(见机械钟表机构)包括走时原动系、传动系、擒纵调速系、上条拨针系和指针系5个部分,其中擒纵调速系由擒纵机构和摆锤振动系统组成,合称擒纵调速器;报时系统由报时原动机构、传动机构、控制机构、打点机构和调速器等5个部分组成。 摆钟是利用摆锤的周期性振动(摆动)过程来计量时间,时间=摆的振动周期×振动次数。而摆的振动周期
时钟的一种,用摆锤控制其它机件,使钟走的快慢均匀,一般能报点。 它是根据单摆定律造的。 摆动的钟摆是靠"重力势能"和"动能"相互转化来摆动的,简单的说,如果你把钟摆拉高,由于重力影响它会往下摆,而到达最低位置后它具有一个速度,不可能直接停在那(就好象刹车不能一下子停一样),它会继续冲过最低位置,而摆至最高位置就往回摆是因为重力使它减速直到0,然后向回摆(就象往天上仍东西,它会在上升中减速到0,然后落下).如此往复,就不停的摆动了. 按照上述,钟摆可以永远摆下去,但由于阻力存在,它会摆动逐渐减小,最后停止.所以要用发条来提供能量使其摆动。
伽利略发现了单摆的等时性,世界上第一个做出摆钟的人,是天才的荷兰科学家C.惠更斯,随后就制成了摆钟。

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