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1，它字是什么结构

上下
上下结构
半包含结构

它字是什么结构

2，其是什么结构

是个独体字（单一结构）
其是独体字哦，查第一个笔画。
dada

其是什么结构

3，其的结构是什么

其拼音:qí/jī笔画:8部首:八结构: 单一结构汉字首尾分解: 共二汉字部件分解: 其笔顺编号: 12211134笔顺读写: 横竖竖横横横撇捺
其拼音：jī qí 注音：ㄐㄧ ㄑㄧˊ 部首笔划：2总笔划：8繁体字：其汉字结构：单一结构简体部首：八造字法：象形

其的结构是什么

4，学前儿童语言按其结构成分分为哪几个方面

学前儿童语言按其结构成分分为语音、词汇、 语法。
学前儿童语言教育的方法： 一、示范模仿法。 1、教师的示范言语一定要规范到位。 2、教师要把握好示范的时机和力度。 3、教师要恰当地运用”显性示范“和”隐性示范“的手段。 4、教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则。 二、视、听、讲、做结合法。 三、游戏法 四、表演法 五、练习法 学前儿童语言的本质： 一、语言是一种符号系统。 1、语言不是自发产生的。2、语言符号系统具有地域的、民族的、阶层的差异性。 二、语言是一种信息系统。 三、语言是一种交际和思维工具 学前儿童语言教育内容的结构定位 （一）专门的语言教育活动 1、学说普通话 2、谈话 3、讲述 4、早期阅读 5、文学作品学习活动。 （二）渗透的语言教育活动 1、日常生活 2、人际交往 3、游戏活动 4、学习活动。

5，古汉语中之字短语其字短语者字短语和所字短

古汉语中的之字短语、其字短语和者字短语、所字短语都是由结构助词构成的体词性短语。其中：之字短语是助词“之”所构成的定中短语用的一种特殊情况，即凡是“之”后所带是的谓词性词语的定中短语，就是之字短语。例如：物类之起，必有所始。这里的“物类之起”就是之字短语，因为“之”后所带的“起”是谓词性词语。而且定语“物类”与“起”构成主谓形式。而其字短语，是之字短语的指代形式，所以结构助词“其”前通常没有定语，“其”相当于“代词+之”。例如：古之天子，其重言如此。这里的“其重言如此”就是其字短语，其大意为：他们重视自己的议论到这种地步。而者字短语和所字短语，同样是结构助词构成的体词性短语。其中：者字短语是由谓词性短语加结构助词“者”构成。例如：御者羞于射者比。这里的“御”和“射”都是谓词性动词。一旦加上结构助词“者”后，就变成了体词性词语。即：御者就可以理解为驾驭车的人，而射者就可以理解为射箭的人。所字短语与者字短语相当，只是与其后面的谓词性词语构成体词性短语。例如：人迹所至，其中“所至”就是所字短语，即结构助词“所”加动词“至”构成。可理解为人迹到达的地方。
介词短语位于谓语动词前，就是状语，如：“以五十步笑百步，则何如？”（《寡人之于国也》）介词“以”和“五十步”组成介宾词组，作状语，修饰动词“笑”。介词短语位于谓语动词后，就是补语，这种情况在古汉语中非常常见，要远多于作状语的时候。如：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇且知方也。”（《侍坐》）介词“以”和“师旅”“饥馑”组成介宾词组，作补语，补充说明动词“加”“因”的具体内容。翻译成现代汉语时，要将补语提到动词前，不然，译文生硬，像外国人说中国话。
者字短语、所字短语相当于名词。之字短语、其字短语，没听说过，举例看看。

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