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2,格尚元素是什么品牌

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3,尚能组什么词

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和尚尚方宝剑尚未尚且尚书尚武风尚时尚为时尚早尚待研究

尚能组什么词

4,尚的多音字组词

“尚”的不是多音字。常用词组:1. 尚存 shàngcún[remain] 现在还存在。办事处的遗迹尚存。2. 尚方宝剑 shàngfāng bǎojiàn[the imperial sword] 上方宝剑3. 尚古 shànggǔ[archaism] 好古4. 尚好 shànghǎo[fair] 稍高于一般的;过得去的。5. 尚可 shàngkě[passable] 合格的,能通过检查的。6. 尚且 shàngqiě[even] 提出程度更甚的事例作为衬托,常与“何况”相呼应,表示进一层的意思。古人尚且知道这种道理,宣扬这种道理,难道我们还不懂得这种道理吗?——《事事关心》
尚拼 音 shàng 释义 1.还(hái),仍然:~小。~未。~不可知。2.尊崇,注重:~武。~贤(a.崇尚贤人;b.《墨子》篇名,内容阐述墨子的一种政治主张)。3.社会上共同遵从的风俗、习惯等:风~。时~。4.矜夸,自负:自~其功。5.古,久远:“故乐之所由来者~矣,非独为一世之所造也”。6.庶几,差不多:~飨(希望死者来享用祭品之意)。7.姓。
读不是多音字。
尚的多音字组词 : 崇尚、 风尚、 俗尚、 尚且、 习尚、 和尚、 好尚、 时尚、 尚武、 尚书、 尚自、 陵尚、 仪尚、 故尚、 尚佯、 性尚、 尚飨、 尚方、 宿尚、 信尚、 履尚、 尚尔、 宗尚、 格尚、 殊尚、 尚仪、 节尚、 趋尚、 尚犹、 砥尚、 雅尚、 尚韦、 操尚、 心尚、 概尚、 襟尚、 优尚、 循尚、 齐尚、 尚齿

5,格能组成哪些词

【格】在前的组词格物致知 gé wù zhì zhī格局 gé jú格外 gé wài格物 gé wù格调 gé diào格致 gé zhì格格不入 gé gé bù rù格言 gé yán格格 gé gé格律 gé lǜ格杀勿论 gé shā wù lùn格式 gé shì格纳库 gé nà kù格杀 gé shā格天 gé tiān格斗 gé dòu格心 gé xīn格磔 gé zhé格物穷理 gé wù qióng lǐ格非 gé fēi格竹 gé zhú格思 gé sī格五 gé wǔ格力 gé lì格子 gé zi格调说 gé diào shuō格尚 gé shàng格虏 gé lǔ格桑花 gé sāng huā格度 gé dù【格】在后的组词别具一格 bié jù yī gé人格 rén gé性格 xìng gé风格 fēng gé品格 pǐn gé不拘一格 bù jū yī gé严格 yán gé扞格 hàn gé定格 dìng gé标格 biāo gé资格 zī gé聊备一格 liáo bèi yī gé规格 guī gé格格 gé gé价格 jià gé出格 chū gé独具一格 dú jù yī gé合格 hé gé摄提格 shè tí gé体格 tǐ gé感格 gǎn gé破格 pò gé骨格 gǔ gé卷帘格 juàn lián gé气格 qì gé润格 rùn gé及格 jí gé高格 gāo gé捍格 hàn gé有耻且格 yǒu chǐ qiě gé
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6,与和尚有关的词

与和尚有关的词 :崇尚、风尚、俗尚、和尚、时尚、好尚、尚且、尚武、习尚、尚书、仪尚、陵尚、故尚、尚自、信尚、尚飨、宿尚、尚尔、节尚、格尚、尚韦、性尚、尚犹、操尚、齐尚、趋尚、尚齿、心尚、宗尚、履尚、尚佯、殊尚、尚仪、尚方、雅尚、嗜尚、优尚、襟尚、砥尚、新尚、志尚、五尚、尚左、喜尚、敦尚、嘉尚、尚论、学尚、尚兀、尚同、尚气、尚享、奢尚、尚好、慕尚、夙尚、营尚、尚然、染尚、矜尚、尚席、气尚、骄尚、比尚、尚年、尚冠、尚白、素尚、夸尚、尚远、和尚头、尚兀自、和尚菜、尚方舃、大和尚、尚古自、尚古子、女尚书、尚书履、女和尚、中尚方、沙和尚、和尚稻、尚书郎、边和尚、师尚父、沈尚书、尚方仗、尚故自、山和尚、尚书省、尚方剑、礼尚往来、尚方宝剑、一息尚存、丈二和尚、漏春和尚、欧阳尚书、口尚乳臭、曲部尚书、泗州和尚、兼权尚计、麴部尚书、红杏尚书、弄性尚气、过海和尚、一息尚在、衣锦尚絅、注玄尚白、好奇尚异、白衣尚书、今文尚书、堂头和尚、负才尚气、尊年尚齿、歪嘴和尚、偃革尚文、尚德缓刑、白足和尚、八座尚书、手泽尚存、户曹尚书、时尚模特、疏财尚气、尚虚中馈、五兵尚书、由窦尚书、好尚不同、高尚娴雅、尚堪一行、和尚吃八方、尚方斩马剑、和尚在钵盂在、蝼蚁尚且贪生、远来和尚好看经、歪嘴和尚瞎念经、对着和尚骂贼秃、对着和尚骂贼秃、跑了和尚跑不了庙、走了和尚走不了寺、躲得和尚躲不得寺、跑了和尚跑不了寺、走了和尚走不了庙、做一天和尚撞一天钟。
 五堂功课 佛门早晚课诵略述(资料搜集) 『举佛音声慢水流,诵经行道雁行游,合掌当胸如捧水,立身顶上似安油,瞻前顾后轻移步,左右癹旋半展眸,威仪动静常如此,不枉空门做比丘。』 这是赞叹修行人威仪的偈子,说明佛教徒日常礼仪的庄严,而佛教《朝暮课诵》,是佛寺中每日必持的修行功课,也是汉传佛教佛事活动中最基本、最普遍的法事仪轨。佛弟子想在课诵中得到受用,引发殊胜功德,戒定慧圆修,变化气质 改变人生需要大致了解念诵的意义和方法。 课诵的历史缘起 课诵是我国佛教寺院最基本的日常行事之一,它包括定时念持经咒、礼拜三宝和梵呗歌赞等法事,因其冀获功德于念诵准则之中,所以亦称为功课。 1、印度 我国佛教的课诵制,最初是由西域等地的佛教翻译家们传来的。在印度原始佛教时期,僧众的日常行事,除了出外乞食,便是每日各自进行修行。修行方法有两种,一种是学习教理,二是修习禅定,并无定则。后来,随着佛教的发展,寺院中有了见于文字的经典,于是出现了讽诵经典的日常仪式。古印度讽诵佛经奉行所谓“三启”仪制,即首先颂扬马鸣所集的赞佛诗文《佛所行赞》,其次正诵佛经,然后陈述回向发愿。这种“三启”念诵法传入我国,亦转化为我国佛教古今法事尤其是课诵的基本仪制。 2、中国 我国佛教提倡课诵,历史十分悠久。最早有关课诵的记载,可以追溯至《吴书·刘繇传》附记后汉笮融的事迹里,该记称:“笮融者,丹阳人,初聚众数百,往依徐州牧陶谦,谦使督广陵、彭城运漕。”遂“坐断三郡委输以自入,乃大起浮图祠……重楼阁道,可容三千余人,悉课读佛经,令界内及旁郡人有好佛者听受道。”可见当时课诵之盛况。不仅佛教内部,而且我国历代朝廷举凡崇佛者,大都提倡课诵,例如唐玄宗就曾经诏不空诵《仁王经》,代宗“敕百沙门于禁中念诵谓之内道场”,又敕“灌顶道场,造沙门七十二员,为国长诵《佛顶咒》”(《佛祖统纪·祈祷灾异》)。由此课诵在我国佛教中历代相传,广为流行,仅《佛祖统纪》卷五十三在“持诵功深”条下,即列举了从东晋安帝(397-419)到赵宋光宗(1190-1195)间七百余年道俗念诵佛经的突出事例十九起。

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