深圳可园，深圳龙岗区可园学校初中部学区划分情况是怎样的
来源：整理 编辑：五合装修 2024-04-14 15:49:30
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1，深圳龙岗区可园学校初中部学区划分情况是怎样的
乘坐821b线,在罗岗居委会站下车,乘坐b741路,在可园学校站下车.巴南龙洲湾？重外正在那边建新校区：重庆外国语学校龙洲湾校区。
一所国际学校，从幼儿园到高中。
学校寄宿制的样子，小孩可以直接放学校的。
放便的话，怎么说呢，有校车，应该还是挺方便的。
2，想知道 深圳市 从宝安汽车站到可园总站怎么坐公交
宝安汽车站坐长28路，到东莞南城汽车站，换乘东莞城巴15路，到可园总站。公交线路：b623 → 629路，全程约5.6公里1、从深圳西站步行约90米,到达南头火车站2、乘坐b623,经过5站, 到达南头检查站3、步行约220米,到达沁园公园站4、乘坐629路,经过3站, 到达宝城广场站（也可乘坐662）5、步行约40米,到达宝安汽车站
3，深圳龙岗可园童梦幼儿园怎么样
还可以的,离家近,比柏菲就强,是布吉街道机关幼儿园开办的,虽然不算公办,但教学系统差不多,读了一学期了.你好！柏菲太离谱了,宝贝刚好进园两个学期,第一学期感觉还好,第二学期就是这个学期 既然班主任换了,学费也每个月也涨了一百元,教科书也换,很普通的教材.教学质量不但没提高,下学期学费还要涨多一百六.钱问题可以放一边,但考虑教师素质方面是有教材不是很理想,打算换所学校.打字不易，采纳哦！
4，深圳可园中学和福景外国语哪个相对好些
据招生简介说，深圳市福景外国语学校，优良的师资队伍拥有多名全国特级教师、高级教师和优秀教师。学科带头人和骨干教师占教师人数的百分之五十五。特有的“全员全程育人责任制”，为每一名学生配备了德育导师，对学生三年成长的各个方面给予关心指导和帮助，坚持因材施教，注重学生质量的提高。对住宿学生开设晚自习，提供免费的学习辅导。另外一个学校没听说过，应该还是福景外国语要好些吧。
5，深圳市布吉可园在哪
可园在木棉湾那 在著名的大芬油画村 对面 很漂亮的地址：深圳布吉可园社区 青青家园到布吉可园学校: 1 306路4.2公里青青家园 步行约160米,到达翠枫豪园站 乘坐306路,经过4站, 到达大芬油画村站 步行约160米,到达可园 2 821路b → 371路区间6.1公里青青家园 乘坐821路b,经过10站, 到达罗岗桥站 步行约30米,到达布吉立交站 乘坐371路区间,经过4站, 到达可园站 也可乘坐: 371路 3 822路8.4公里 青青家园 乘坐822路,经过20站, 到达大芬村站 步行约290米,到达可园 4 k545路b → 371路区间7.0公里 青青家园 步行约190米,到达翠枫豪园总站 乘坐k545路b,经过2站, 到达布吉新一佳左边总站(吉华)站 步行约1.9公里,到达罗岗路口站 乘坐371路区间,经过3站, 到达可园站 5 307路b → 910路5.4公里 青青家园 乘坐307路b,经过2站, 到达又一村站 步行约10米,到达又一村花园站 乘坐910路,经过9站, 到达大芬村站 步行约300米,到达可园
6，深圳市龙岗区布吉可园学校在哪里
地址：深圳布吉可园社区青青家园到布吉可园学校:1306路4.2公里青青家园 步行约160米,到达翠枫豪园站 乘坐306路,经过4站, 到达大芬油画村站步行约160米,到达可园2821路B → 371路区间6.1公里青青家园 乘坐821路B,经过10站, 到达罗岗桥站步行约30米,到达布吉立交站 乘坐371路区间,经过4站, 到达可园站也可乘坐: 371路3822路8.4公里青青家园 乘坐822路,经过20站, 到达大芬村站步行约290米,到达可园4K545路B → 371路区间7.0公里青青家园步行约190米,到达翠枫豪园总站 乘坐K545路B,经过2站, 到达布吉新一佳左边总站(吉华)站步行约1.9公里,到达罗岗路口站 乘坐371路区间,经过3站, 到达可园站5307路B → 910路5.4公里青青家园 乘坐307路B,经过2站, 到达又一村站步行约10米,到达又一村花园站 乘坐910路,经过9站, 到达大芬村站步行约300米,到达可园从青青家园走约100米到翠枫豪园总站坐821b路(坐11站)到罗岗派出所站转乘958路(坐1站)到木棉湾村总站下.走约680米到可园学校 从青青家园走约310米到石龙坑站坐956路(坐7站)到布吉街(布吉新一佳)站转乘958路(坐3站)到木棉湾村总站下.走约680米到可园学校 下车走湖西路方向。 深圳市可园中学位于深圳市龙岗区布吉镇布吉村木棉湾,，学校规模为初中24班，高中24班，共2400个学位，基地北面紧临湖南路，往北通过可园小区直达布沙路，西面为规划中的湖西路，东面为一组四层厂房，场地内标高比湖南路高出近14.3m，为一个大台地形式。由于东面厂房的影响使基地为不规则“l”型，
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