幼儿园益智区

有秩序地进入该区域，不要争吵或制造噪音。孩子们在主题活动中学会相互配合，并能根据传说勤奋思考，拓展想象力，组装各种物件。爱惜小玩具，操作时请孩子小心轻放。要有爱惜原材料的习惯。在收集区域时，请将物品放回原处。进入美国劳工区的规定是每次不超过6人；不乱涂乱画；保持衣服干净整洁；声援孩子，不抢，不推。益智区活动有利于训练孩子的逻辑思维能力。神奇的益智区给了孩子打开智慧之门的方法。在此期间，这些人独立操作，操纵，探索，尝试。

1。研究背景在幼儿园中，我们把利用多种玩具材料进行感知探索、形成知识、发展思维和智力的游戏称为益智。孩子们在玩这类游戏时，必须开动脑筋进行积极的思维活动，才能用智慧和技巧赢得一种心理上的满足。可以调动孩子克服困难、挑战自我的勇气，发展计算和推理能力，促进思维和认知水平的发展；还能满足孩子的动手需求，促进孩子的感官灵敏度和手指灵活性，提高自理能力，为孩子以后的学习能力打下良好的基础。

1。拼图玩具又称拼图玩具、智慧板，是一种早期的智力玩具，可以开发儿童的想象力和动手能力。2.积木孩子可以用积木堆成各种不同的形状，可以让孩子发展良好的想象力。而且积木的颜色很多，让孩子在颜色搭配上有一定的创新和挑战。3.孩子们通过他们的眼睛、嘴巴和手学到了很多东西。如果他们能在绘本里找到自己知道的东西，会激发他们的乐趣。孩子们对颜色也很好奇。绘画可以帮助他们更多地了解颜色和他们的实践能力。

1、益智游戏对孩子的生长发育影响很大。对儿童来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是一种重要的教育形式。游戏是儿童智力发展的驱动力，可以激发儿童的好奇心和创造力，使儿童掌握一些知识和技能，形成对事物的正确态度，促进儿童的全面发展。2.幼儿园，原名坎尔花园，数百年前从普鲁士传入。原名苗圃园和幼儿园。根据幼儿园工作规定，幼儿园是一个为3岁以上学龄前儿童提供保育和教育的机构。

3.幼儿园的任务是解除家庭在养育孩子时所受到的时间、空间和环境的约束，使孩子在身体、智力和情感上健康发展。可以说幼儿园是孩子们的快乐世界，可以帮助孩子们健康快乐地度过童年，不仅学习知识，还可以从小接触集体生活。4.幼儿园教育作为整个教育体系的基础，是为孩子(具有完整健康的人格、良好的行为习惯和初步的自然社会知识)做准备。

1。角色扮演课。各种衣服，道具等。其用途可以根据需要改变。2.科学。放大镜、天平、磁铁等适合儿童探索的工具和材料。3.操作类。桌面积木，珠子，各种拼图，各种数学学习工具。4.语言类别。书籍、录音机、故事磁带等。5.艺术类。橡皮泥、胶水、剪刀等制作材料。6.书籍。各种有趣的书。

①有独立的区域或围栏、标志和通行牌(1分)；②有面积法则(1分)，规则有图解和说明，幼儿能理解(1分)；③有支持儿童活动的墙面装饰(2分)；④每个区域有两种以上基础材料(4分)，材料合理、美观、实用、耐用、安全。(5分)⑤摇动材料要有序，要有相应的标记(1分)益智面积，就是放一些能促进幼儿观察、比较、分析、推理、判断的道具。

幼儿园益智区域名称如下:1。悟:悟；优秀，优秀，字形简单好记，表示益智有积极意义。2.LeBedouin的意思是益智活动可以让快乐的宝宝变得有趣，快乐的童年变得快乐，3、哈伯谷寓意:HAPPYGO，意为益智使孩子成长进步，表现出孩子的天真无邪。4.柯贝米的意思是:CABAME，care关怀 宝贝 欢乐快乐，意思是益智活动充满童趣，快乐，单纯。