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1，高校校园景观文化建设的目的

给学生一个好的环境，帮助其学习
应该做到文明校园 文化校园

高校校园景观文化建设的目的

2，人文景观的研究目的

文景观用形成（构成）的景观。人为因素主要有文化、建筑等因素。 人文景观可据古今人类成就的形式分为若干类：历史遗址、园林、建筑、民居、城市风貌、文化风貌等景观。人文景观是整个人类生产、生活活动的艺术成果和文化结晶，是人类对自身发展过程的科学的、历史的、艺术的概括，并见之于形态、色彩以及其它的整体结构组合之中.自然因素制约人文景观 . 人文景观虽然是古今人类文化、生活活动的产物，但其形成和分布，不仅受历史、民族和意识形态等因素的制约，而且还受自然环境的制约。如地质条件、地理位置等。

人文景观的研究目的

3，景观名词解释

景观泛指自然景色，景象；也指人工创造的景色。景观，一般意义上，是指一定区域呈现的景象，即视觉效果。这种视觉效果反映了土地及土地上的空间和物质所构成的综合体，是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。生态学上景观是指由相互作用的拼块或生态系统组成，以相似的形式重复出现的一个空间异质性区域，是具有分类含义的自然综合体。《中国大百科全书·地理学》（1990）概括了地理学中对景观的几种理解：①某一区域的综合特征，包括自然、经济、文化诸方面；②一般自然综合体；③区域单位，相当于综合自然区划等级系统中最小的一级自然区；④任何区域单位。

景观名词解释

4，什么是景观概念

主要是旅游上的概念1、指具有审美特征的自然和人工的地表景色，意同风光、景色、风景； 人造景观2、自然地理学中指一定区域内由地形、地貌、土壤、水体、植物和动物等所构成的综合体； 3、景观生态学的概念，指由相互作用的拼块或生态系统组成，以相似的形式重复出现的一个空间异质性区域，是具有分类含义的自然综合体。参考http://baike.baidu.com/view/485976.htm#sub485976
景观设计，是指一种新的建筑物设计方法，这种方法在设计建筑物时，首先预测和评估建筑物对人和周围环境的影响，同时努力使建筑物与周围环境相协调，使之在未来的一段时期内能与社会环境的变化相适应；并在尊重当地历史文化的基础上，考虑建筑物的布置、外形和色彩等。 概念设计就是把实用性以及和周围环境的和谐度那些束缚摆于次要的位置,突出设计的理念和美感.

5，论景观小品在景观设计中的作用 选题理由怎么写

景观设计中的作用：要以人性化为主题的设计理念，随着近几年来经济技术的发展使人们生活品味有了较大的提升，景观设计中更加注重了人与空间的精神对话，亲和性、互动性在景观设计中扮演着越来越重要的角色。 　　任何景观的形成过程都是人塑造了环境，环境又塑造了人的过程。塑造的过程当然是通过主体的行为进行的，即人类通过自身的行为创造着环境，环境又反过来通过限制人们的行为影响着我们。 景观设计的目的就是让人们能真正参与其中，而不是“死”的景物，缺乏真实的“场所”。 但是，现在的许多景观设计的不合理，没有发挥其作用。盲目崇洋和不合理的仿古，不符合当地风俗文化，过度追求独特等现象存在。 　　根植于当地人们生活中的地脉文化，孕育了当地独有的“场所精神”，景观应当成为是时代、地域和使用者之间关系的忠实记录者；是为真实的地方人的生活而设计，同时要发掘和重塑文化。 　　选题理由一定要记住几个关键词：亲和性 互动性 运动 休闲 游憩
我们来分析一下城市景观小品的具体功能。环境艺术品是面向大众的审美态度，它的功能也是与大众需求分不开的，并对社会发展、区域环境产生积极的影响

6，什么是自然景观和人文景观

1:自然保护是对自然环境和和自然资源的保护。其中心是保护、增殖（可更新资源）和合理利用自然资源。自然保护和资源的开发利用一样，是为人类服务的。开发利用的目的在于通过利用自然资源满足人类的需要，而自然保护则在于保证自然资源的永续利用。 包括以下几个方面： 一、土地资源保护。包括地质、土貌、气候、植被、土地、水文及人类活动等多种因素相互作用下组成的高度综合的自然经济系统。 二、水资源保护。水资源是人类环境中最重要的资源之一，是一切生物赖以生存的基本条件。 三、生物资源保护。包括动物、植物、微生物资源，包括野生和驯化的。其中优先保护的是森林、草原、野生动物、野生植物资源。 四、矿产资源保护。包括金属矿产、能源矿产和非金属矿产等，是一种不可更新的资源。 五、典型景观保护。景观泛指地表自然景色。按其类型可分为：草原景观、森林景观等。自然景观不仅有旅游观赏价值，而且具有历史考古与科研价值。 2: 人文景观,又称文化景观,是人们在日常生活中,为了满足一些物质和精神等方面的需要,在自然景观的基础上,叠加了文化特质而构成的景观. 人文景观,最主要的体现即聚落.其次有服饰\建筑\音乐等.而建筑方面的特色反映即宗教建筑景观.如伊斯兰建筑景观/佛教建筑景观.

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