索微课堂

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暑假期间，家长不仅可以帮助孩子积累更多的知识，还可以增进与孩子的感情。为什么不一石二鸟呢？中国教师报此前曾出版过10本促进儿童发展的书，献给每一个热爱阅读的孩子，让孩子们在暑假也能读到！不是绘本的三十个人，周一民给中国少年儿童新闻出版总社写了一个简介:一个人是采访者，周一民先生。周益民是特级教师，有着丰富的教育经验，对孩子的心理和行为非常熟悉。

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微课是指在课堂内外部教育教学过程中，教师围绕某一知识点或教学环节开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间短、教学内容少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对于教师来说，微课将革命性地改变传统的教研方式，突破传统的教师听课和评价模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生来说，微课更能满足学生对不同学科知识点的个性化学习，既能查漏补缺，又能强化巩固知识。是传统课堂学习的重要补充和拓展资源。

micro 课堂，顾名思义，时间一般为1015分钟，最长不超过20分钟。它与官方课堂的本质区别在于，这种教学模式遵循学生的学习规律，有意识地培养学生的兴趣，以寓教于乐的形式激发学生的潜能，从而有效提高学生的创新能力和实践能力。科学微课堂鼓励学生用智慧和创新的精神探索科学的奥秘，有利于培养学生严谨的科学态度。本文将从以下几个方面来探讨如何构建一个有效的、充满活力的初中科学微课堂，实现微讲有义的教学目标。

CourseMaker应该在制作微课的软件中占有一席之地。相比其他标榜可以制作微课的软件，CourseMaker专为制作微课而设计，在可操作性上针对网络课程的特点进行了优化，既考虑了操作的便捷性，又保留了强大的功能。目前的软件版本是CourseMaker2020。1微课设计与制作微课是指在课堂内外部教育教学过程中，记录教师围绕某一知识点或教学环节所开展的精彩教与学活动的全过程。

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