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1，我想知道我是不是醉了 这个歌词是哪首歌的

坚强的理由
歌曲名：美了美了 歌手：小沈阳

我想知道我是不是醉了 这个歌词是哪首歌的

2，美了你是什么意思

就是让你称心如意了~~
美了美了的意思是什么事情如你所愿，你很高兴事情得到圆满结局

美了你是什么意思

3，幼儿歌曲雪花飞歌词

歌曲《雪花飞》歌手：小蓓蕾组合填词：金波谱曲：潘振声歌词雪花飞呀雪花飞呀，这片紧把那片追伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂雪花雪花飞到哪里去呀，要给麦苗去盖被伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂小麦苗呀盖上被呀，暖暖和和睡一睡伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂春天雪花化成水呀，麦苗喝饱长得美伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂喝饱了水呀长得美呀，麦苗长高结大穗伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂农民叔叔勤劳动呀，打下麦子堆成堆伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂雪花飞呀雪花飞呀，这片紧把那片追伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂雪花雪花飞到哪里去呀，要给麦苗去盖被伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂小麦苗呀盖上被呀，暖暖和和睡一睡伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂春天雪花化成水呀，麦苗喝饱长得美伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂喝饱了水呀长得美呀，麦苗长高结大穗伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂农民叔叔勤劳动呀，打下麦子堆成堆伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂扩展资料：《雪花飞》是一首由潘振声谱曲，金波填词，小蓓蕾组合演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《潘振声幼儿歌曲集锦》中。《雪花飞》其他版本歌曲《雪花飞》专辑：《咱家衡越》演唱：衡越作词：佚名作曲：佚名歌词雪花飞，雪花飞雪花飞，雪花飞啊雪花飞，你捧着洁白的心去赴花的约会，北风送你一片情春光扑面把你吹，越过九十九重天你累没累，走了九十九长路你悔不悔，啊雪花飞，雪花飞啊，雪花飞一去永不回，啊雪花飞，雪花飞啊，雪花飞融入青山绿水，人见人也陶醉噜噜…，哈哈
你所了解的这一个雪绒花其实是非常不错的一个适合摇篮曲的歌曲。
有两个版本：版本一：歌名：《小雪花》词曲：汇佳语言：国语类型：儿歌歌词：小雪花，小雪花飘在空中象朵花小雪花，小雪花 飘在窗上象窗花小雪花，小雪花 飘在手中不见了版本二：歌名：《小雪花》词曲：郑桂英语言：国语类型：儿歌歌词：是谁敲动窗户 沙沙沙沙沙是我是我 我是小雪花 我从天空中慢慢飘下来告诉你告诉他 冬天来到了
雪景胡秉言雪花雪花，飘飘洒洒。漫天飞舞，静静落下。漫山遍野，田园旮旯。阡陌道路，城市大厦。儿见雪飘，欢快奋发。缠着我们，寻梅雪踏。脚印排排，爱意有佳。亲情浓浓，幸福潇洒。踏雪咯吱，团雪互打。儿打爸爸，爸爸打妈。满身雪弥，儿笑哈哈。把树一晃，雪落莎莎。路灯映雪，雪印灯花。美好景色，幸福一家。
歌词为：雪花飞呀雪花飞呀，这片紧把那片追，伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂。雪花雪花飞到哪里去呀，要给麦苗去盖被，伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂。 小麦苗呀盖上被呀，暖暖和和睡一睡，伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂。春天雪花化成水呀，麦苗喝饱长得美，伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂。 喝饱了水呀长得美呀，麦苗长高结大穗，伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂。农民伯伯勤劳动呀，打下麦子堆成堆，伊呀呀得儿喂，伊呀呀得儿喂

幼儿歌曲雪花飞歌词

4，这儿真美作文不到50字

[这儿真美作文300字] 秋天到了,湛蓝的天空有几朵白云飘着,一群大雁往南飞,这儿真美作文300字.它们一会排成“人”字,一会排成“一”字. 站在小河边放眼远眺,河对面是层层叠叠连绵起伏的山峦.一山绿、一山青、一山浓、一山淡,真像一幅优美的山水画,小学三年级作文《这儿真美作文300字》. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地温暖的怀抱里.河边有一只小青蛙,张开嘴“呱呱呱呱的叫着,嗓门可真大呀!突然,它不叫了,两条后腿一蹬,一下子跳入水中,一会就不见了. 小河边是一片茂密的小树林.你看,大树下撑着好多”小伞“,小兔子蹦蹦跳跳地走过来,它的耳朵竖的高高的,红眼睛滴溜溜直转,然后在一把”小伞“前停下了脚步,原来它是出来采蘑菇的. 啊!这儿真美!
若不是你突然闯进我身旁。
我的家乡在广东，这里有蔚蓝的天空。这儿真美。
秋天到了,湛蓝的天空有几朵白云飘着,一群大雁往南飞,这儿真美作文300字.它们一会排成“人”字,一会排成“一”字.站在小河边放眼远眺,河对面是层层叠叠连绵起伏的山峦.一山绿、一山青、一山浓、一山淡,真像一幅优美的山水画
这里的景色真美呀！ 天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。 树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！ 小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。 夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的脑海里。
应该是500字吧？50字还叫作文？?　　美就在身边　　?我的世界里，充满了美，它们是五彩的颜料，是多姿的音符。把我的世界装点的有声有色、五彩绚丽。 早上起床，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双雪白色的，毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。　　一天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半；我丢了钱包，急得如热锅上的蚂蚁，这时同学送来了拾到的。蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，那样清澈。　　走在街上，看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路，我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边，看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿，我内心不由发出赞叹……，这一切，都让我感受到了；美就在我身边。心灵之美是红色，那样耀眼。　　美就在我身边，当一个对生活推动失去信心的人，看到了初升的太阳，听到鸟儿的歌唱，又燃起了生活的勇气，当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈。”当遭遇挫折的人，看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰。我感受到了，美唱出的欢快乐章。　　美就在我身边，不是吗？?

5，作文忽然发现记叙文

忽然发现那一刻，我突然发现自己长大了 老师说成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下对生命的顿悟。在我，当我读懂隐约在那些文字背后的心情的时候，我觉得我长大了。 11岁的我上初二了，无论我做了什么应该被批评的事，别人总会说，她还小，长大就好了。 而我妈妈总叹息：不知道她什么时候才能长大！ 我不知道我的长大到底意味着什么，但从她说这句话的频率，我断定，我能快点长大应该是她目前最大的心愿。 妈妈是我这学期成为我的语文老师的，她是一个很优秀的老师，我的同学近乎崇拜她.可是我不是妈妈满意的学生，她老说她教过许多学生,都很优秀,要是我能像他们那样就好了.妈妈的做法伤害了我的自尊,虽然我不敢公开的抵触她,但我并像我的同学们那样敬重她.她打了我,我嘴里不反抗,可我心里是不服气的. 直到那一天,我偶然间看到了妈妈写的一篇日志.我看过之后几乎就可以背下的一篇日志: 亲爱的孩子,请允许我说声对不起 看着女儿在台上主持元旦文艺演出，心里感慨万千。11岁的她已经是第三次支持学校的大型演出了.其实她是一个不错的孩子.善良,有孝心,独立,各方面的能力也不错. 可是面对她，无论她做得如何，我几乎都可以找到批评的理由。三岁起她就自己照顾自己了,我们都没有时间去指导她如何的培养良好的习惯,可我们老是责怪她这个习惯不好,那个习惯差,还总是把她和别人比.原本是我们疏于教育,可我们却总是不知道反省,反而责怪她,想起来真是内疚! 我在想，真的是没有不对的孩子，只有不对的父母，孩子的不好是我们疏于教育的结果。为人父母，我们不能以爱为幌子,我们真爱孩子,就应该要注意爱表达的方式，一切都应有利于孩子的健康成长。 新的一年即将来临，我特写下这篇日志，希望时时提醒自己，也向我深爱的女儿说声对不起。
忽然发现美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香，去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？　 是美。　　我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，也未必非常奢侈豪华，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。　　生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，应有良知，有责任感，应该懂得如何去珍惜生命，让一生中充满了情趣，让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在，可能有些已成为参天大树、栋梁之材，已有伟大成就，而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力，一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻，他们努力探求生命的意义，体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗？　　美是极丰富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她，也深刻感悟到了她的力量。
记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的6要素，（或者四要素）。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。 记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。 记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。 这里有记叙文作文啊，这里有记叙文作文，我还是找不到记叙文作文，到处问哪里有的话告诉我记叙文作文的网址吧，记叙文作文挺难找的，我现在真的需要记叙文作文，谁要是可以找到记叙文作文，就告诉我记叙文作文网址吧，谢谢告诉我记叙文作文，找到记叙文作文挺不容易的啊，这儿有记叙文作文啊，这里有记叙文作文，我还是找不到记叙文作文，到处问哪里有的话告诉我记叙文作文的网址吧，记叙文作文挺难找的，我现在真的需要记叙文作文，谁要是可以找到记叙文作文，就告诉我记叙文作文网址吧，谢谢告诉我记叙文作文，找到记叙文作文挺不容易的啊，谢谢啊

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