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1，电路图中的的L和N是什么意思

L代表接火线，N代表是接零线的

电路图中的的L和N是什么意思

2，电路上N和L是什么

零线，火线
N是零线L是相线
n表示零线，l表示火线。
零线，火线
N是零线L是相线

电路上N和L是什么

3，交流电中L和N代表什么

交流电中L代表相线，即常说的火线，N代表零线。注意，一般情况下火线带有220V交流电压，谨防触电。1、交流电（alternating current），简称为AC。交流电也称“交变电流”，简称“交流”。电流方向随时间作周期性变化的为交流电。它的最基本的形式是正弦电流。当法拉第发现了电磁感应后，产生交流电流的方法则被法拉第同时发现，法拉第因此被誉为“交流电之父”。2、早期的交流发电机成品由麦可·法拉第与波利特·皮克西等人开发出来。其中，波利特·皮克西Hippolyte Pixii于1832年基于麦可·法拉第Michael Faraday的原理制造了世界上第一台交流电机。
l代表相线，及常说的火线，n代表零线。请注意，一般情况下火线带有220v交流电压，谨防触电。

交流电中L和N代表什么

4，拼音中n和l发音有什么区别

n[n]讷 与 l[l]勒 的相同点是:①都是声母；②发音部位 d、t、n、l 都是舌尖中音；③发音方法之一 n[n]、l[l]都是浊音（发音时声带振动）；n[n]讷 与 l[l]勒 的不同点是:发音方法之二 n[n]是鼻音，l[l]是边音（气流从舌边出）方言的人分不清这两个音，“老了”“脑了”读音不准。练习区别方法很简单：舌尖顶住上齿龈，使气流从鼻腔出来，同时声带振动，读“恩”拉长声，那个长声就是“n”的本音，你把鼻子捏住，这个音就没了。如果发音时把舌尖离开上齿龈就读出“呢”的音了。你把鼻子捏住，舌边放松，使气流从舌边出来，同时声带振动，这个音就是[l ]的本音。如果发音时把舌尖离开上齿龈就读出“勒”的音了。
这两个音有发音类似的地方，所以会造成混淆。发l和n的时候，都要舌尖先顶住上颚，这是他们的相同之处。不同的是一个是舌侧音一个是鼻音。发l的时候，舌头向上卷起，顶住上腭，气流从舌头两侧出来，鼻子不能出气。发n，舌头也是卷起，但两侧全部封闭，气流从鼻孔出来。可以这么练习:1. 发n。鼻音，发音前舌尖顶住上颚。读拼音时舌头往内松开（注意方向区别），有一种把气体往鼻子赶的感觉，有浓重的鼻音；发英语时舌头就顶住上颚，用鼻子发音就行了，不用松开。1. 发l。舌侧音，发音前舌尖顶住上颚，发音时舌头往外松开（这一点很重要），注意控制一下，不能有任何鼻音。由于声音从舌的两侧出来，这个音叫舌侧音。
/n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。/?/是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。
②发音部位 d、t、n、l 都是舌尖中音；③发音方法之一 n[n]、l[l]都是浊音（发音时声带振动）；n[n]讷与 l[l]勒 的不同点是:发音方法之二 n[n]是鼻音，l[l]是边音（气流从舌边出）操湖南方言的人分不清这两个音，“老了”“脑了”读音不准。练习区别方法很简单：舌尖顶住上齿龈，使气流从鼻腔出来，同时声带振动，读“恩”拉长声，那个长声就是“n”的本音，你把鼻子捏住，这个音就没了。
发n时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从鼻腔出来。发l时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从舌头两边出来。在教学n、l时，可以让学生捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。这属于练习与体验部分。一、记单边记住哪些字要发n音。区分n—l声母字的一种行之有效的方法就是：记单边。例如：nü：女 lü：绿、率、铝、驴、旅、滤……n01n：您 lin：林、邻、吝、临、淋……náng：囊 lang：浪、廊、郎、榔……néng：能 leng：冷、棱、楞、愣……nuan：暖 luan：乱、卵、峦、鸾、挛……二、对比记忆据统计n—l声母的字相比较，n声母的字比l声母的字少，因此，通过记n声母的字，以区分l声母的字。附：常用 n声母字表那——娜； 哪；那；挪。乃——乃、奶、氖。奈——奈、捺。内——内；讷；呐、衲、钠。宁——宁、拧、咛、狞、柠；宁(宁可)、泞。尼——尼、泥、呢。倪——倪、霓。 奴——奴、孥、驽；努；怒。农——农、浓、脓。纽——妞；扭、纽、钮。念——捻；念。南——南、喃、楠、蝻。虐——虐、疟。诺——诺、喏；匿。懦——懦、糯。捏——捏；涅。聂——聂、蹑、镊、嗫。脑——恼、瑙、脑。三、绕口令绕口令会激起孩子学习的兴趣，让孩子不感觉厌烦。牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘, 刘娘年年念牛郎,牛郎恋刘娘, 刘娘念牛郎,郎恋娘来娘念郎在拼音教学中，有很多发音对于孩子来说都是很困难的。家长不能着急，只要方法正确，再加上勤加练习，相信经过一段时间就会改善孩子的发音问题。

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