小班环境创设,幼儿园小班环境创设

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幼儿园-2创设必须遵循的基本原则是:1 环境符合教育目标的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在。以前有些幼师班关注环境 创设，很大程度上只是为了编排环境，或者只是一味的提供素材，很少考虑环境。要注意环境服务于教育目标，要考虑两点:1-2创设要有利于教育目标的实现，幼儿园教育的目标是促进幼儿的全面发展。

现在我来为你回答以上问题。相信很多朋友还不知道如何给孩子提供有效的指导创设好的区域环境How to创设幼儿园区域环境。现在让我来...我来为你解答以上问题。相信很多伙伴还不知道如何给孩子提供有效的指导创设好的区域环境How to创设幼儿园区域环境。现在让我们来看看！《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿的空间设施、活动、材料和常规要求，要有利于支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于支持幼儿与周围环境的积极互动。

风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾建议环境应该被看作是一个可以支持社会探索和学习的容器。从这个理念中我们不难看出，它把-2创设的安排提升到了与日常教学活动同等重要的位置，成为课程设计和实施的重要组成部分。同时环境的安排也促进了儿童的社会化发展，使他们在与环境的互动中发展。由此可见，幼儿园环境作为一种重要的教育资源，在幼儿园教育活动中起着非常重要的作用。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一门隐性课程，在发展幼儿个性方面越来越受到重视，环境 创设逐渐成为幼儿园工作的热点。在新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，也明确提出环境是一种重要的教育资源，应当通过环境 创设来有效地促进幼儿的发展。那么，到底什么是幼儿园环境？我国学前教育的开创者陈鹤琴先生曾提出，幼儿园环境是孩子可以触摸和刺激的一切。

1经济原理幼儿园-2创设要坚持低成本高效率的经济原理，勤俭节约，因地制宜，充分利用周边资源，就地取材。在保证整洁卫生安全的前提下，废物利用，一物多用，不浪费宝贵资源，不盲目攀比，不追求设备设施和酒店装修的高档。比如可以用瓦楞废日历纸代替吹塑纸；一次性纸杯和果冻盒可用作花篮、风铃等装饰节日环境；农村可以用高粱秆、竹片、麦秆等天然材料装饰。

2幼儿参与原则幼儿园是教师和幼儿共同生活的场所，幼儿有权参与与自己生活密切相关的幼儿园-2创设。儿童的参与体现在设计、资料的收集和准备、布置、操作和管理上。在参与创设的过程中与环境互动，用自己的双手和思想整理环境会让他们更深刻地理解环境中的东西，也会让他们产生爱比如在装饰教室墙壁的时候可以让孩子参与进来装饰美丽的春天，孩子可以自己搓柳条剪柳叶，放

How to 小班婴幼儿创设归属环境目前教育界越来越重视幼儿园-2创设。专家认为，只有符合孩子身心发展的环境才能充分发挥孩子的学习积极性，孩子的身心发展才能健康全面。因此，可以说环境 创设直接关系到儿童认知和情感的发展，影响着儿童主体性和创造性思维的发挥，与能否激发儿童的学习兴趣，提高儿童的发展水平密切相关。幼儿园的环境 创设来源于孩子们的生活，也反映了他们的生活。

因此，环境 创设与孩子的生活息息相关。最近，随着规则和程序精神的深入，创造良好的教育环境重视儿童的实践活动已被广泛接受。因此，我园打破了原有的教育时空布局格局，突出了地域角活动的地位。但是，由于-2创设在幼儿园的新颖性，在创设-2/的过程中出现了很多问题，比如教师用手用脑多，幼儿用手用脑少，变化多。因为这些问题，环境 创设失去了更好的教育和促进幼儿发展的价值。

曾经有人问一位诺贝尔奖获得者:你在哪个大学和实验室学到了最重要的东西？诺贝尔奖得主回答:在幼儿园的时候。你在幼儿园学了什么？他回答:把自己一半的东西给朋友，不是自己的东西。不要把东西放得整整齐齐。吃饭前洗手。做错了事道歉。仔细观察你周围的自然。基本上我就学到这么多。这位学者的话说明了一个道理:良好的生活习惯需要从小培养，良好的习惯会影响一个人的一生。

给孩子提供一个安全温暖的生活-2小班孩子还小，相应的环境一定要安全，满足自己的需求。因此，我们创设推出了相应的物质环境。比如在班里所有的电源插座旁边，我们都贴上了安全标志，时刻提醒孩子注意安全。我们划分了喝水和洗手的等候区，并配备了相应的标志。在卫生间地板上贴上尺码标志，提醒孩子在厕所洗手时依次排队，避免拥挤。小班幼儿年幼，依恋家庭和父母。

随着二期课改的深入，让孩子学会生活，学会探索的理念越来越被大家认可。作为一个教小班的一线老师，我对环境right小班的恰当性有了更深的理解。对此，我从以下几个方面进行了尝试:一、让孩子学会以家庭为导向的生活环境:家庭对孩子的影响是终身的，潜移默化的。

于是，我改变了忽视卫生间和餐厅的缺点环境 创设，对这两个与孩子生活息息相关的环境进行了全新的整理。卫生间——首先我注重为小班children环境:悬挂绿植给卫生间带来清新的面貌on 环境 创设，所以要重视它/112，让孩子知道正确的洗手方法。水池边的小镜子，时刻提醒孩子要讲卫生，此外，它还为孩子们提供了丰富的洗漱用品:肥皂、洗手液、不同颜色和形状的纸和肥皂手刷，吸引孩子们用一些小工具洗手...在充满童趣的氛围中，孩子逐渐养成良好的卫生生活习惯。