房树人

树郁郁葱葱，能得到很好的保护，说明她对环境很满意，她的环境让她很舒服。房子代表一种安全感。她的房子在树的上方，门窗比例适中，说明她的安全感是有东西支撑的，不怕待在高处。人代表自己的内心。一个可爱的女孩在她家门前荡秋千，说明她非常依赖家，很少离开家。纵观整幅画，画与留白的比例适中，没有突兀的部分，加上可爱的燕子。感觉这个女生内心感情挺丰富的，现实生活也很好。她没有受到精神创伤，并且受到家人的良好保护。

头部是掌管人类思维和幻想的部分，也控制着人的社交需求、交流等能力和情绪。在绘画的心理分析中，头部与个体的自我有很大的关系。一般正常人会强调头部等部位，但精神病人、抑郁症患者、戒断者等适应不良者可能不会这样画。身体部分与基本驱动力有关。一个人的内驱力的发展，潜在能力的活跃，他的消长，他的态度的现象，都可以从他对身体部分的描绘中得知。

但是，七岁以上的孩子甚至把人的头画得很大的大人，都是好斗、自大、自负、充满幻想的。(2)画的头小胳膊短，说明难以适应生活。(3)五官的遗漏，如眼、耳、鼻、口等。，说明个体适应性差，是一种强迫型人格倾向；如果大一点的孩子闭上眼睛，他们可能会有情绪上的困扰。(4)强调口腔的某些部位由于口腔发育不良而相对依赖和不成熟；如果牙齿可见，说明个体具有攻击性和攻击性，这也是这个阶段儿童的普遍现象。

下图是一个小学五年级的男生画的。房树人三个元素分别分布在纸面上，含量比例适中，自我认知良好。台词经常反复画，内心有一种不稳定感和焦虑感。性格离房子最远，渴望离家独立，这是进入青春期的孩子本能的独立表现。反复擦线是强烈冲突和内心不安的表现，树干和墙壁都有反复擦线现象。是和给他们支持感的父母的碰撞。他们不能满足父母的要求，又渴望满足父母，这可能是一种冲突。也可能是和父母的行为发生了碰撞。

身材比例合适，有良好的自我意识。头部轮廓刻意加重，反复加粗，用笔描绘。它更在意自己的想法，性格有些倔强。五感无耳，案主听自己的可能多于听别人的建议。可能是因为家里父母太唠叨，也可能是学校老师教的课程内容没意思，我也学不下去了。肩膀是方的，目前可能有压力，缺乏弹性，也是一种固执的映射。

房树人在绘画中，人代表着自我形象和人格完整。1.头头大:求知欲强，态度积极，但容易沉溺于幻想。头和身体太大(比例> 1/4)。不适应社会，容易冲动行为。过度细节化绘画:过度关注人际关系和自我表现，强调轮廓，省略表情:渴望改善人际关系。自作主张2。眼睛和睫毛闭眼或无眼球:自恋、对外界有敌意、眼睛小或无眼睛:有时会产生错觉、内心冲突、眼睛大:偏执、妄想、好奇、警惕、爱美、眼睛刺痛:对他人有敌意、迷茫:思考混乱睫毛:注重细节美、渴望被重视3。眉毛整齐有力的眉毛:动作干净利落的眉毛，潇洒凌乱的眉毛:粗鲁冲动不成熟的眉毛上翘:蔑视别人的挑剔态度，自尊心强，4。鼻子和鼻子:强烈强调性的感受和需求。鼻子:对现实不满，喜欢以轻蔑的态度对待他人。5.过分强调口、唇、齿:容易伤人。当有事发生时，内心会有矛盾和冲突:被动和依赖，希望得到母爱和支持；I型唇:自我主张、意志、力量、攻击性、冲动压抑；试图得到认可，恋爱不顺利，不适合6、卷发:多愁善感，容易受外界影响，容易迷茫；直发:简单简单。

描述:房子两边的树是四棵大松树。房子前面有一扇门。房子没有窗户，也没有路可以进去。房前有一片平地，前面两个广场是菜园，房前有三个人。一、整体分析，案主画的房树人图太小，说明案主不适应环境，活动少，精神动力不足，性格内向，缺乏安全感。画景描写过于省略，笔触清淡，线条不连续，说明被画者能量低，情绪不稳定；画画不认真，粗心，追求效率；在遇到问题时，容易在做出选择时模棱两可，犹豫不决，常常感到无助。

画面没有距离感，说明案主只看到问题的表面，心理层面不成熟，缺乏调节能力，对周围环境的感知能力差。图片呈现为俯视图，可见被摄者性格内向，难以亲近环境，不合群。整个画面单调简单，说明案主内心防卫很强，不愿意过多暴露自己。同时，整个画面看起来很压抑，说明案主的边界感很弱，是一个内向且情绪化的人。

房树人测试又称“HTP”，是约翰·巴克在1948年发明的一种方法。它只需要人们在一张白纸上画出房子、树和人就可以完成测试，房子代表了我们出生成长的家庭，所以通过对房子的描述可以知道我们对家的认知；树代表了我们个人的成长经历，也就是个人和成长环境。通过对树木的描写，我们可以知道自己对客观环境的感受。