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Fabres喜欢这个他花了40年才最终拥有的小世界。他在普罗旺斯语中将它命名为LHarmas，意思是只有百里香植物生长的岩石荒地。法布尔将这片土地视为一只活着的昆虫实验室，他在这里写作，观察昆虫行为，进行昆虫实验。他的传世之作《昆虫志》十卷，直到他去世都写在这里。第一卷于1878年出版，之后每三年出版一次，最后一卷于1907年出版。晚年的法布尔依然生活贫困，但他发挥了更加多样的才能，写诗作曲，甚至用水彩画了700多种蘑菇，使他在对自己生命感悟的追求中畅游。

化学作为中学三大理科之一，在教育领域一直受到学校的高度重视，对提高中学生的科学素养、创造性思维和解决问题的能力具有重要作用。实验是初中化学的重要组成部分，很多教学环节也是紧紧围绕实验来进行的。所以合理配置初中化学实验室设备是前提。那么，初中化学实验室设备有哪些呢？根据功能/材料的不同，本文将初中化学实验室设备分为以下四类:1。初中化学实验室设备-仪器类磁力加热搅拌器水电解器分子间隔演示仪演示电流电压表数字多用电表电加热器蒸馏水瓶干燥器测试瓶清洁剂溶液导电演示仪初中教学电源酸度计温度计数字温度计。

实验室个人物品不允许堆放。实验室放置试剂物品的规定如下:1实验室1区:实验工作区内禁止存放个人物品。实验结束后，必须及时清理仪器，整理好桌柜内残留物品，保持桌面和教室整洁。3 实验室我们要进行经常性的小扫和规律性的大扫，做到窗户光洁，无杂物，无灰尘，无蜘蛛网，各种物品摆放整齐。4禁止在楼道内堆放实验室杂物。空瓶要集中在可回收物品的存放处，不能随便乱扔。5禁止用钢笔在书桌上乱涂乱画，禁止用锋利的工具在书桌或橱柜上雕刻文子的画像。

a大学实验室管理中存在的主要问题是通过重复购买难以实现资源共享。长期以来，实验教学依赖于理论教学，仅仅作为对理论教学的验证，实验室是以专业为基础，以教研室为依托成立的。实验教学和实验室人员主要由教研室管理，在这种情况下,实验室的建设缺乏全局意识和分散管理，导致实验设备、仪器、工具重复配置。由于管理碎片化，仪器管理维护体系不健全，仪器设备维护难度大，也造成了仪器设备共享的障碍。