图书室，图书室的单词怎么拼

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1，图书室的单词怎么拼
2，浅谈图书室在教育教学中的作用图书室的作用
3，关于学校一角图书室的作文怎么写350字
4，图书阅览室有哪些设计要点
5，学校图书室应有哪些管理制度
6，用一段话描写学校图书馆阅览室环境描写
7，学校图书室应有哪些管理制度

1，图书室的单词怎么拼

library

Library 或是 A READING ROOM

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图书室的单词怎么拼

2，浅谈图书室在教育教学中的作用图书室的作用

　　图书室是学校教育教学的另一个阵地，是学校科研、教研，学生课外阅读的场所。随着新课程的全面实施和不断推进，图书室在教育教学中所发挥的作用更是不可替代。现结合我校的实际情况和自己的工作实践，谈谈如何发挥图书室在小学生素质教育方面的作用。　　一、积极引导，提高学生的思想素质　　知识就是力量。只有它才能够使我们成为坚强、忠诚和理智的人。小学图书室对小学生情操的熏陶起着很大的作用，因此图书室应积极配合学校的教学教研工作，有计划地开展一系列的课外阅读活动，对学生进行品德思想教育。我校要求每个班级都建立图书角，并设立图书角管理员。如三月份是学习雷锋活动月，就动员班级图书角管理员及学生到学校图书室阅读《雷锋日记》《雷锋的故事》等书籍；四月清明节则组织学生学习革命先烈的故事，缅怀革命先烈的事迹；“五一”劳动节就向学生介绍有关劳模的书籍；“六一”期间则组织学生阅读《做新中国的小主人》等书……学校图书室结合不同节日的特点，及时向学生推荐相关书籍。此外，我校图书室还开展了“我做书香儿童”课外阅读活动，以扩大学生的知识领域。图书室从不同角度、不同层次向学生提供了精神食粮，使学生思想觉悟不断提高，树立了远大理想，图书室在学校的教育教学方面渐渐发挥了不可替代的作用。　　二、加强服务，提高学生的科学素质　　当今社会，新的科学技术的传播和交流是通过书刊资料来进行的。任何科学理论研究都必须从图书里搜集、掌握、熟悉，掌握前人已经取得的成果，掌握国内外科学研究的成果，掌握相邻学科所提供的新的资料，以便在前人研究成果的基础上提出新问题，作出新概括，取得新发展，获得新成就。这就必须从记载已有科技成果的图书资料中去学习、吸取和掌握自己所需的各种资料，明确了解科学家研究发明的整个过程和研究成果的有关依据及原理，以便开阔眼界、扩展思路、受到启示，解决我们生活中的实际问题。我校图书室也积极主动地向全体师生介绍并提供这方面的资源信息，做好服务工作。如我校校长，她在指导学生进行迎奥运读书活动中，向学生介绍了有关奥运知识的书籍，图书室就及时向学生提供了这方面的读物，激发了学生阅读的兴趣和学习的兴趣。　　三、以书育人，提高学生的综合素质　　图书室的主要功能是以书育人，对学生进行多方位教育，是实施素质教育的重要场所，是提高学生综合素质的学习园地。如果说授课的教师是言传身教的老师，则图书室里的书籍便是无言的老师，它对每一位读者都是公平的，只要你付出，便会有收获。近年来，为了面向全体学生，全面发展学生的素质，我校非常重视建设规范化的图书室。通过开展读书活动和加强课外阅读指导等，培养阅读习惯，提高阅读能力，努力提高学生的综合素质。由于年龄不同，学生的阅读习惯与能力有着明显差异。尤其是低年级学生基础较差，需要教师耐心指导，教会他们读书的方法。如刚开始，我把图书分发给低年级学生后，不到几分钟，有学生就举手说“看完了”，通过仔细观察，我发现他们只是把书翻了一遍，根本不知道书中讲些什么。于是，我就耐心地指导学生读书、看书。中、高年级则有大部分学生每天都能坚持到图书室借阅书籍，有些学生也在班级教室里的图书角借阅图书。如今，各年级学生已初步学会了看书、读书并且能自觉摘抄好词、好句，做好读书笔记，渐渐养成了良好的阅读习惯，提高了阅读水平。　　目前，社会上录像厅、游戏厅、网吧、不健康的光盘书刊等，随时可能危害青少年一代，使青少年学生的身心健康受到伤害。为更好地保护未成年人的学习环境，使他们能健康成长，最好的抵制方法就是把学生吸引到图书室来，充分利用学校图书室丰富的优秀读物，引导学生在精神世界上树立起一道坚固的防线，自觉抵制社会上那些不良的影响和危害。为了教育学生利用图书室里的图书充电，学校领导把课外阅读指导纳入了学样教学计划，有组织地进行阅读指导，规范阅读时间。时间上，每班每周都至少安排一节课外阅读课，要求学生尽可能地独立完成阅读并做好读书笔记。学生们在这些有益的书籍中获得了身心的享受，从而树立了正确的价值观和人生观。　　书籍有着巨大的力量，能带领学生迈向知识的殿堂。在教育教学中，我们应发挥学校图书室的积极作用，营造一个良好的读书氛围，以书育人，提高学生的综合能力。　　（责编　刘宇帆）

浅谈图书室在教育教学中的作用图书室的作用

3，关于学校一角图书室的作文怎么写350字

学校一角图书室读书是我最大的爱好，读万卷书是我最大的心愿，所以我和我校的图书馆结下了不解之缘。图书室在我们学校新教学楼里。那里有许许多多书，简直是书的海洋。图书室墙壁上挂了一幅幅漂亮而又崭新的画那些画让人感觉温暖而愉快。墙上还有几幅标语“读万卷书，行万里路”“读书使人进步”“书是人类进步的阶梯”。书架上摆满了让我百看不厌的各类图书。这里环境安静优雅，空气清新，桌椅整齐，那阵阵书香时时吸引着我们这些小书虫。这里真是令人心旷神怡的读书的好去处。在图书室里，我和同学们带着阅读笔记，随时记，随时抄。图书室里静得出奇，连一根针掉到地上都听得见。偶尔有几声翻书声才能打破这宁静。在这宁静的书海里我尽情地遨游，尽情地吸吮知识。在这里我与皮皮鲁一起陪伴着小熊体味人间冷暖，与白雪公主共悲喜，与福尔摩斯一起惩恶扬善……我喜欢我校的图书馆。

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关于学校一角图书室的作文怎么写350字

4，图书阅览室有哪些设计要点

1. 图书阅览室宜设教师阅览室、学生阅览室、书库及管理员办公室（兼借书处）。　　2. 阅览室的设计应符合下列规定：　　一、阅览室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。　　二、教师阅览室与学生阅览室应分开设置。　　三、教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3。　　四、学生阅览室座位数：小学宜为全校学生人数的1/20；中学宜为全校学生人数的1/12；中师、幼师宜为全校学生人数的1/6。　　3. 书库的设计应符合下列规定：　　一、小学藏书量宜按每学生20--30册计算；每平方米藏书量宜为500--700册。　　二、中学藏书量宜按每学生30--40册计算；每平方米藏书量宜为500--600册。　　三、中师、幼师藏书量宜按每学生80--100册计算；每平方米藏书量宜为400--500册。　　四、书库设计应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。第八节教师办公室、休息室　　1. 教师办公室的平面布置，宜有利于备课及教学活动。　　2. 教学楼中宜每层或隔层设置教师休息室。　　3. 教师办公室和教师休息室宜设洗手盆、挂衣钩、电源插座等。

5，学校图书室应有哪些管理制度

　　图书室管理制度　　为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：　　一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。　　二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。　　三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。　　四、严格执行图书借阅制度。　　五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。　　六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。　　图书室借书须知　　图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：　　一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。　　二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。　　三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）　　四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

6，用一段话描写学校图书馆阅览室环境描写

1、图书馆整体宏伟大气，古风蔚然。中轴对称的造型烘托出其稳重而严谨的大家风范，在沉静专的色彩的属烘托下仿佛古代鸿儒之冠带，彰显着为学者洁身自好、儒雅宁静之学风。2、书是人类的精神食粮，而图书馆则是一间“餐厅”我不禁爱上了图书馆，喜欢留恋在她的书中。从书中开辟自己的天地。3、我爱图书馆，她是我成长路上的良师益友，我愿在她知识的熏陶下成长。4、其实，图书馆不在于面积的大小，而在于书籍的多少，氛围的好坏，要是你全方面地了解它，走近它，一定会义无返顾地爱上它！5、我爱阅读书籍，图书馆是我放飞梦想的地方，图书馆是让我有远大梦想的地方，是图书馆让我喜欢上了阅读。6、在充满书香气味的图书馆，不禁感觉到一种独特风味。堆积如山的书籍，有着各种不同类型的书，例如：自然科学、童话故事、励志丛书……，图书馆里的书应有尽有、多如牛毛呢!

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、图书馆整体宏伟大气，古风蔚然。中轴对称的造型烘托出其稳重而严谨的大家风范，在沉静专的色彩的属烘托下仿佛古代鸿儒之冠带，彰显着为学者洁身自好、儒雅宁静之学风

图书馆整体宏伟大气，古风蔚然。中轴对称的造型烘托出其稳重而严谨的大家风范，在沉静的色彩的烘托下仿佛古代鸿儒之冠带，彰显着为学者洁身自好、儒雅宁静之学风。玻璃幕墙的通透明快与沉稳的建筑体型完美结合，寓意融合古今、学冠中外。

7，学校图书室应有哪些管理制度

下面是一些相关参考资料，希望对您有所帮助！　　图书室管理制度　　为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：　　一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。　　二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。　　三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。　　四、严格执行图书借阅制度。　　五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。　　六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。　　图书室借书须知　　图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：　　一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。　　二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。　　三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）　　四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。　　教师阅览室管理制度　　阅览室是广大教职工读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：　　一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。　　二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。　　三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。　　四、保持室内安静，不准喧哗。　　五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。　　六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。　　七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。　　八、保持室内清洁，每天打扫一次。　　学生阅览室管理制度　　为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。　　一、阅览室的报刊、图书一律不外借。　　二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。　　三、阅览时保持安静。　　四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。　　五、听从管理人员的安排。　　六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。　　图书遗失和损坏赔偿制度　　为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：　　一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。　　二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。　　1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。　　2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。　　三、污损图书按下列情况处理：　　1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。　　2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。　　3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。　　4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。　　四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。　　五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。　　六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。　　七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。　　图书设备管理制度　　为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。　　一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。

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