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1,从南通到南宁的火车有吗

有的,过路的.

从南通到南宁的火车有吗

2,寻找分开多年的儿时好友邵倩

你真重感情,不过快乐的童年也得感谢这些小伙伴们 希望你快点找到你的小伙伴

寻找分开多年的儿时好友邵倩

3,请高人帮我写一首藏头诗 邵倩我爱你一生一世

邵伯优贤任养闲,倩客高低结草亭。我闻富有石季伦,爱君忧国去未能。你我同行笑连声,一县官人是酒朋。生憎帐额绣孤鸾,一方风景万家情。世间无事不虚空。

请高人帮我写一首藏头诗 邵倩我爱你一生一世

4,姓邵女孩出生于2011年阴历3月11日早上10点45分想请大家帮忙

邵彤,邵旎,邵垚,邵蕊,邵懿
邵雯雯
绍殷殷
骚棒
邵羲佳
邵晨
邵吕

5,利用网络找一个人找的到吗

关键,要看你怎么找了,需要到各个地方去发贴子,可以说,网络上要找,没有大面积的炸作,恐怕是找不到的,就想贴寻人启示,在全国内找,贴了几十张可以找到吗!当然,找,要有找的技巧,比如,到各个大大小小的车站,比贴在小巷子里好多了。祝你好运!
有缘分的话一定会找到的,祝你好愿!
应该能找的到,顺便祝愿你们早日相聚
只能够祝福你

6,如何做好农村幼儿家长工作

我们班有一位家长,每天接幼儿时都问幼儿今天学了什么,会认识几个字,从不问今天做了什么,表现如何。二、对幼儿过度偏爱。幼儿提出的任何条件,他们都尽力满足,不能满足的就空口承诺。时间一长幼儿不吃这一套,每天入园时就哭闹。三、家长对幼儿教育认识不足。有些家长早晨早早把幼儿送入园,晚上迟迟的接,把教育幼儿的责任全部交给了老师。在他们的意识中,幼儿的教育有老师教育就可以了,不需要家长再教育。更有甚者幼儿生病了,刚刚吊完水就送入园,老师劝说将幼儿带回休息,他们说幼儿回家太闹。四、家庭教育环境不良。农村幼儿教育过于集中,路程较远的幼儿有家长在幼儿园附近租房居住,环境较差,人员杂乱,居民素质不高,常常相互谩骂,甚至相互殴打,幼儿耳濡目染学了一口脏话,还学会了打架。甚至有些家长赌博时还带着幼儿。一、每次家长接送幼儿时积极主动与家长交流幼儿一天在园表现情况,在表扬幼儿的同时,还向家长宣传一些育儿知识,并提出一些要求。邵倩的家长每天接幼儿较迟,幼儿看到别的家长来了她就哭,第二天就不愿意入园,奶奶送到教室门口,她总是缠着奶奶不放。与家长交流得知奶奶每天下午打麻将,结束较迟。得知这一情况后,我与她的奶奶进行交流,从幼儿的心理发育过程到如何消除幼儿紧张情绪进行分析,奶奶得知孙女每天哭闹原因后,每天坚持按时间接幼儿,几天以后,幼儿不再哭闹,针对这一现象我及时给予表扬。现在她每天高高兴兴入园,离园时蹦蹦跳跳。幼儿对环境的适应能力有不同,邵倩的适应能力比较弱,看见别的家长带幼儿回家了,她就有一种恐惧心理,害怕家人不要她。当她与别的幼儿熟悉了,对幼儿园的环境和老师也熟悉了,产生了安全感,自然地喜欢上幼儿园,在园时也不再有恐慌心理。  二、每月开一次家长会。农村幼儿父母大多数外出打工,家中只有老人带幼儿。这些老人大部分不识字,因此家园互动栏对他们没有任何作用。育儿知识仅靠平时个别交流是不够的。我把平时大家比较关注的问题集中,利用家长会给家长们集中交流,从幼儿的日常生活到疾病的预防与治疗,从幼儿的身体发育到心理发育,从幼儿的平时玩耍到游戏的组织等。让家长明白育儿知识点的同时,也赢得了家长的尊重和支持,对今后的幼儿工作奠定基础。我们班的王园和王东是孪生兄弟,他们还有一位姐姐,父母常年在外地打工,奶奶常年卧床不起,家中仅凭爷爷照料,爷爷脾气比较暴躁,兄弟俩在园时常常发呆,集体活动不愿参与,与爷爷交流情况,爷爷就说不听话老师就打他们,并告诉我们说在家他也是这样管他们的。经了解还有几位家长平时也是这样照顾幼儿。在家长会上,我与家长交流;你们不仅要照顾好幼儿的吃穿,还要考虑幼儿的心理需求,他们需要亲情呵护的同时,还需要理解和引导。他们调皮、甚至叛逆是在对你们说不满。家长应该是幼儿的玩伴、引导者和组织者。你根据幼儿的身体素质和智力发育水平去设计游戏,这样幼儿感兴趣,同时他们也对家长产生信任感,做一名听话的乖幼儿。后经一段时间的交流和督促,现在这兄弟俩变活泼了,也愿意参加集体活动了,有时在活动中还能够看到他们高高举起的小手,他们变了。亲情和关爱是幼儿成长过程中不可缺少的因素,它们就像阳光和水,让幼儿充满活力。  三、做家长的知心朋友。每位幼儿家长的性格不一样,家庭条件也不一样,因此与家长交流的方式与方法也不一样。只有通过你细心的观察和了解,去做他们的知心朋友,才能针对性的解决问题。吕涛小朋友自入园以来,表现一直很好,不爱说话的妈妈每天都笑眯眯的。有一天幼儿入园后一直叮嘱妈妈不要走,妈妈也恋恋不舍的看着幼儿,眼中充满泪水。见此情景,我把幼儿叫到一边问明情况。原来他父亲在外面打工惹了祸,妈妈生气要离婚,幼儿怕妈妈走掉,才出现入园时的一幕。了解情况后,我拨通了他妈妈的电话,从幼儿的心理发育到心理健康以及对孩子会造成的影响进行了分析,劝说她三思而后行。下午接幼儿时,她对我说感谢,说从孩子的角度想了想,决定不离婚了。现在每次遇到生活琐事都愿意与我谈一谈。孩子是家庭的一分子,父母离异会给他幼小的心灵留下一道抹不去的阴影,造成的心理伤害有可能影响他的一生。  四、让家长随时参与幼儿活动。幼儿在园表现如何,学到了什么是家长比较关注的问题。有一些事情仅凭老师说是不够的,如何解除家长的疑虑,只有让家长走进课堂,参与幼儿活动。通过这样的活动才能让家长知道教师的辛苦,才能让他们理解老师的不易,才能配合老师做好幼儿的教育工作。钱晓雪在老师印象中是名性格内向的幼儿,不与其他幼儿玩耍,活动时总是一人坐在一边静静的四处张望。家长却反应说回家她能够把老师讲授的内容学的有模有样。而她的邻居杨蕊在园表现很好,活动时积极参与,音乐活动中乐感较好,喜欢表现自己。可是家长却说在家从来不谈幼儿园的事情。针对这种情况,我邀请两位家长随时进入幼儿园参与幼儿活动,了解幼儿情况。经过半天参与,家长了解到实际情况。后经分析得知,钱晓雪的家人每次都会鼓励她,会给予她积极的肯定,所以她在家人面前信心足,能够大胆表现自己。而杨蕊的家长不善于言辞,对于喜欢表现的孩子,他们总是不理不睬,因此幼儿回家后也就不谈幼儿园的事情。面对全班三十几名幼儿,老师必须面对全体,不能只考虑个别幼儿的需求,而能够将每一位幼儿的情况分析的清清楚楚,让家长感到不容易,同时也了解到我们教师的辛苦。人们常说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿教师则是埋在土中的一块基石。她们既是幼儿的教师也是保姆,还是家长育儿知识的指导者和朋友。建立和谐的家园关系是幼儿教育成功的第一步。

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