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1，生生世世单静态度不是吗

单静怎么了
不是

生生世世单静态度不是吗

2，在VB中DIM X 与DIM X是什么意思

%,!分别是整形和单静度型数据类型的类型符号，DIM X%可以理解为DIM X AS INTEGER的缩写形式
dim a,x表示对a,x变量进行定义，这样是定义了两个量而已在今后的程序中可以进行赋值和运算

在VB中DIM X 与DIM X是什么意思

3，帮忙起个名女孩姓单要优雅富有寓意的

“单”字做姓时，念shan ，叫单鑫
单笑笑
单若涵
单杠
单晚晴，单凝眸，单明霞，单蝶舞，单梦
单文萱

帮忙起个名女孩姓单要优雅富有寓意的

4，这篇作文是写小学时代的时间修改病句

您好，这篇作文是写小学时代的时间修改病句如下：此句中的两个时间前后矛盾，应修改为：这篇作文是写小学时代的。
修改病句的方法通常有以下四种。　　二、缩句法。句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。如小冬冬犯了错误，心情十分繁重，这一句缩句后是小冬冬心情繁重。心情不能说繁重，应该说沉重。　　三、词序整理法。如果句中的词序排列错乱，就会使句子的意思改变，或者句子不通，成为病句。修改这类病句，要根据原意，重新排列词序。如两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!作者的原意是要说明新社会与旧社会是两个完全不同的社会，这里却成了两个新社会与两个旧社会。应把前半句词序调整一下，改成新旧两个社会。真是鲜明的对比啊!句子就对了。　　四、分析法。有些句子存在指代不清、前后矛盾、词语重复等语病，可采用分析法去修改，具体做法如下。　　i.人称分析法。在说话写话时，如果滥用代词，或者用得不正确，就会产生指代不清的病句。如班会课上，李明建议开展读书活动，单静建议开展影评活动，我同意他的意见。句中的他指谁?上面提到两个人，需要直接指明，不能用他指代。　　3.词义分析法。有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。如果是同义词，如同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课，聚精会神和全神贯注都表示认真屯专心的意思，只用其中一个就可以了。

5，我该怎么忘记单静失去你我真的不知怎么办从来都没有过这样

1、转移自己的注意力，分散自己的精力，现在你有时间去做你一直计划而没有成行的事了，比如想学烹饪、裁缝或学交谊舞等等。 2、刻意回避想到他。触景生情，尽量避免看到与他有关的事物。相片、日记全收起来吧，还有他用过的物品、穿过的衣服、送给你的礼物等等。 3、多和好友联系，逛街、看电影、跳舞、滑旱冰，丰富自己的业余生活，使自己没有时间和精力去想他。 4、换个发型，锔个颜色，做个皮肤护理，换个新形象，让自己面目一新；去健身房健身，出汗很舒服，使自己充实不再空虚、不再回忆。 5、结识新朋友，留意身边其他的男性（不一定是谈对象），是通过观察使自己对男性多了解。男人的品格有很多种，优秀出色的男人是怎样的，给自己定位，知彼知己。 6、看书、上网。看小说从别人的生活体会人生；看新闻知生活百态，人生总有不尽如人意；看网友的帖子、听网友唱歌。 7、尽量少去以前熟悉还很特别有纪念意义的地方，可以时常去旅游到不同的地方去结交新的朋友。你会感受世上平凡人中有那么多有才华、内心丰富的人。 不要让自己深陷“想他”的圈子，当你一意识到在想和他有关的情景时，马上调整注意力，避开这个想法，去考虑别的，或去做另一件事。坚信自己能控制自己的意志！ 没有过 不去的火焰山，人生就是不断的经历，当我们年迈回首往事的时候你会为自己的自控力而骄傲，我们没有被挫折打倒，而是不停地去追寻生活的幸福和美好。一个人觉得无聊会胡 思乱想，可以给自己找些有意义的事情做做： 一：通过艺术来获得精神的满足感，音乐，美术，电影，文学等都属此类，具体选择什么要以本人兴趣为主，并无绝对。 二：以运动来疲劳身体，转移心理的注意力，并通过竞技性运动获得一定的精神满足感。 三：通过人类的感情交流获得精神满足感，对其他人进行关心与帮助，人类情感的交流与互动具有很好的精神满足性。 四：以寻找真正适合自己的信仰这个活动的过程本身来获得精神的满足感。 五：通过对某项事业的追求，来获得精神的满足感。

6，怎样改病句

作文中病句多，是不少同学觉得头疼的事。要解决这个问题，就得从多读好书人手。书读得多了，就会对语言有一种直觉的感知能力，写下来的句子也就通顺了。但是，另一方面也不可忽视，这就是要知道哪些句子是有毛病的，患的是什么病，应当怎样修改。 那么，怎样修改病句呢？ 步骤/方法 一、补充法。 一个句子如果缺少了基本成分，就会不完整。如“战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质”，优秀品质怎么样?补上“值得我们学习”，句子就完整了。辨识句子是否完整，可以按“谁、是什么”“谁、干什么”“什么、是什么”“什么、怎么样”的句式去问，如果缺少某一部分，就应把这部分补充完整。 二、缩句法。 句子的主要成分之间，附加成分和主要成分之间，常常容易发生搭配不当的现象。如“小冬冬犯了错误，心情十分繁重”，这一句缩句后是“小冬冬心情繁重”。心情不能说“繁重”，应该说“沉重”。 三、词序整理法。 如果句中的词序排列错乱，就会使句子的意思改变，或者句子不通，成为病句。修改这类 病句，要根据原意，重新排列词序。如“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”作者的原意是要说明新社会与旧社会是两个完全不同的社会，这里却成了“两个新社会与两个旧社会”。应把前半句词序调整一下，改成“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊!”句子就对了。 四、分析法。 有些句子存在指代不清、前后矛盾、词语重复等语病，可采用分析法去修改，具体做法如下。 1.人称分析法。在说话写话时，如果滥用代词，或者用得不正确，就会产生指代不清的病句。如“班会课上，李明建议开展读书活动，单静建议开展影评活动，我同意他的意见。”句中的“他”指谁?上面提到两个人，需要直接指明，不能用“他”指代。 2.事理分析法。有些句子的内容不合实际，前后矛盾。如“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在复习功课。”既然全家都去看电影了，为什么还留下我呢?显然不合事理。 3.词义分析法。有的句子用词重复，修改时要分析重复词语的意思，选择其中最恰当的一个。如果是同义词，如“同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课”，“聚精会神”和“全神注”都表示认真屯专心的意思，只用其中一个就可以了。 注意事项 读句子要认真、仔细; 患的是什么病要看准确; 修改后应再仔细读一读，看看是不是真的改通顺了。

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