各种各样的伞,中班谈话活动各种各样的伞

明亮的雨伞像美丽的花朵，点缀在灰色的城市,每个人都奔向各自的目的地，焦虑都表现在每个人的脸上,活动目标1通过两次制作雨伞，探究雨伞的结构，知道雨伞有带手柄的伞骨,油纸伞油纸伞是起源于中国的一种纸伞，也传到了日本、朝鲜、越南、泰国、老挝等亚洲其他地区，各地发展出了具有地方特色的油纸伞。

雨下得稀稀落落，但街上很热闹。五颜六色的雨伞就像水中盛开的荷花，美不胜收。我们穿梭在人群中。学校门口挤满了人和车辆。一把把雨伞像雨城的花朵一样绽放。人们打着伞在雨中匆匆行走。明亮的雨伞像美丽的花朵，点缀在灰色的城市。雨伞就像美丽的花朵，黄色，绿色和蓝色。看着同学们高高兴兴的回家，我的心情越来越失望。此刻，雨就像我悲伤的心情。她用冰冷的左手紧紧地拉着我，右手把伞举得高高的，尽量向我靠过来。伞像一个大蘑菇一样牢牢地罩住了我，可是风带着雨，她的右边却突然湿了。

一年四季都有雨声，天气一天天变化。今天，天气多云，刮风下雨。北京是一个喧闹的城市，一个不夜城。人们日夜忙碌。每个人都奔向各自的目的地，焦虑都表现在每个人的脸上。整个城市就像一个上了紧弦的钟，一直走个不停。我们不断为自己绷紧这根弦，才能跑得更快。突然，一滴，两滴，三滴。有人抬头看了看天空，雨水滴进了他的眼睛，模糊了地平线。

人们加快脚步，头上顶着包包什么的跑着，奔向高楼下干燥的地方。这一刻大家的想法出奇的一致，大家都关心雨。雨也关心每一个人。我关掉手机里的音乐，摘下耳机，从书包里拿出雨伞打开。心在这一刻积累。很快，世界融入了水幕之中。就我所见，只有几米远。看着平时太过清澈的世界，此刻却陷入了属于雨和我的视野。雨声让我微笑。

在我们的日常学习、工作和生活中，总是会接触到写作。写作是一种言语活动，具有很强的综合性和创造性。你知道如何写一篇好作文吗？下面是我帮你整理的《保护伞》的优秀作文。欢迎阅读收藏。清晨，清新的空气充满了生机，让原本闷热的天气下起了雨。迎着风踩着雨，我走在小路上的人群中，雨水滴在我的伞上，跳来跳去，水花四溅，他们却不肯下来。我猜他们一定是爱上了我的伞。

雨水滴在地上，地上沾着妆。于是，我也想到了一些人，他们也是伞。当我感到孤独时，它们是我的雨伞。父母，老师，朋友。生活中，母亲温柔如水，父亲高大如山。他们为我撑起了一片广阔的空间。爸爸妈妈，你们是我生命中亲爱的伞。老师，您是我们知识的传播者，让我无知的心渐渐填满。老师，你是我生命的保护伞。我的朋友，当我遇到挫折时，你会一直陪着我，帮助我。

活动目标1通过两次制作雨伞，探究雨伞的结构，知道雨伞有带手柄的伞骨。2能够积极探索，动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。3增强关爱小动物的社会情感。制作雨伞的材料:棍子、吸水海绵、牙签、橡皮泥火柴等。、几把实体伞、多媒体PPT课件、-0/的伞、伞舞的音乐磁带。活动重点难点:了解雨伞的结构难点:尝试做小雨伞。活动流程-场景导入。激发孩子做伞的欲望。老师1:仔细听着，孩子们。你学到了什么？

看，一群鸡在干什么？老师2:天气很冷。湿了的鸡会怎么样？让我们想一个好办法来快速帮助他们！总结:孩子们真聪明。他们想出了许多帮助小鸡的方法。许多孩子想给小鸡做雨伞。这种方式真的很好！第二，孩子第一次探索做伞。首先，展示制作雨伞的材料，如小棍子、吸水海绵、牙签、橡皮泥和火柴棒。把它们一一介绍给孩子们。老师:桌子上有很多材料。想想吧。你可以用什么材料做雨伞？老师:现在让我们开始给鸡做雨伞。

呵呵，古代的伞大多是南方制造的。有的是竹子做的，伞布也是航空厚的，比较贵，有的是木头和稻草做的。油纸伞油纸伞是起源于中国的一种纸伞，也传到了日本、朝鲜、越南、泰国、老挝等亚洲其他地区，各地发展出了具有地方特色的油纸伞。随着一些客家人搬到台湾省定居，中国油纸伞也在台湾省发展起来。油纸伞不仅是遮阳挡雨的日常用品，也是婚礼礼仪中不可或缺的物品。在中国的传统婚礼上，当新娘下轿时，新娘会为她盖上一把红色油纸伞，以辟邪。

在古代，雨天和炎热的夏天困扰着人们，人们不得不躲在小亭子下，而不是出门。有一个传说，鲁班在邻居周围建了许多亭子，供大家使用，但在风雨交加的季节，他仍然不能让人自由出入。鲁班的妻子于是用油纸做了一个轻巧的竹亭——一把伞，当然是按照丈夫建亭的风格做的。他老婆对鲁班说:你建的房子不能动。我的伞可以带着它到处走，一年四季都可以提供保护。

据说早在春秋末期，中国古代著名的木匠鲁班就经常在地里干活。如果下雨，他经常是湿的，鲁班的妻子云石想做个东西避雨，就把竹子砍成细条，用兽皮覆盖，看起来像亭子，折起来像棍子，打开像盖子。其实这就是后来的伞，将竹子劈开成条，盖上兽皮，折如棍，开如盖，但早期的伞多为羽丝等材质。纸发明后，用纸代替丝绸做纸伞，在宋代，它被称为绿色油纸伞。后世又有改良，油纸伞，油伞蝙蝠伞，最后形成了今天的公共品。