墙面设计，墙体的设计要求

1，墙体的设计要求

墙体一般分为 12 24 37 48砖混结构纯砖墙对砖的强度有要求必须达到MU多少根据层高、结构确定框架结构墙体都归属填充墙其中清水墙要求的是砌筑工人的要求比较高

墙体的设计要求

2，初中班级墙面设计

一、宣传，明确意义。二、引导，选择内容。 1．学生讨论交流。 2．确定活动内容。 A文学阅读类 B手工制作类。 C社会实践类。 D乐器技能类。 E书法绘画类。1．隔天反馈。利用周四晨会课时间，交流周三学习、活动的内容，促进学生有效地利用好周三的时间。2．阶段性交流。在开展一段时间后，通过版报形式展示学生各自的学习内容。可以是照片，心得体会，作品等。3．期末汇报演示。在期末时，邀请家长与学生一起分享学习成果。可以向同学与家长展示自己的绘画、书法、手工、科模等作品，也可以是现场演奏乐器。通过交流与分享，在相互学习促进的同时，也进一步激发了学生更高的学习热情。我想，在开始初持反对意见的家长也会被学生们的才艺所折服。注：这是一项新的教学尝试，所以在实践中难免会有新的问题产生，为些本活动方案将在实践中不断修改与完善。

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宣传，明确意义。引导，选择内容。修改完善。

初中班级墙面设计

3，家装设计要素是哪些

　　随着生活水平的提高，人们对设计的要求越来越高，但设计中应遵循以下原则：　　1 采光：居室内要尽量加大采光量，用人工采光源补光是代替不了阳光的，设计中尽量少做遮光的隔断，少用毛玻璃等。　　2 通风：为保证空气流通，设计中要尽量保证通路畅达，少做不表要的隔断。必须做的隔断，设计时要考虑通风的因素。　　3 隔音：设计上应保证活动区和休息区互不影响。譬如做割断应加隔音绵，有条件的话客厅尽量远离卧室和书房。　　4 环保：设计上的环保除了用材的环保外，还应考虑噪音污染和礼堂污染；噪音污染在设计时应考虑客厅使用吸音材料，如墙面做纹路处理等。视觉污染的防止，譬如用色不要对比过大等。　　5 绿化：设计中要尽量创造生活在大自然中的感觉，并为客房的后期绿化创造条件。空间配色不得超过三种，其中白色、黑色不算色。　　金色、银色可以与任何颜色相配衬。金色不包括黄色，银色不包括灰白色。　　家用配色最佳配色灰度是：墙浅，地中，家私深。　　厨房不要使用暖色调，黄色色系除外。　打死也不要深绿色的地砖。　　即使没有人威胁打死你，你也坚决不要把不同材质但色系相同的材料放在一起。否则，你会有一半的机会会犯错。　　想制造明快现代的家居品味，那么你就不要选用那些印有大花小花的东西(植物除外)，尽量使用素色的设计。　　天花板的颜色必须浅于或与墙面同色。当墙面的颜色为深色设计时，天花板必须采用浅色。天花板的色系只能是白色或与墙面同色系者。　空间非封闭惯穿的，必须使用同一配色方案。不同的封闭空间，可以使用不同的配色方案。

家装设计要素是哪些

4，我想做个办公室的墙面设计不知道怎么做高手帮帮我吧

可以在讲台上放一些小盆栽在窗户上贴一些小装饰（不要太花）不过在美化班级的同时希望能够美化同学的心灵加鲜活的内容,象报纸一样 1.设计排版小样 2.小色彩稿 3.估计字数 4.多注意刊头的表现，要与板报主题想结合。 5.记得设计上的统一让板报活起来众所周知，黑板报是班级环境建设的主阵地，在美化班级环境，进行品德教育，培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是，传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落，它的作用也似乎只是点缀教室墙面，应付上级检查。特别是在小学低年级，由于学生认知、能力的特点，两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事，于是，写几个大字，画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题，如"新学期，新打算"、"庆祝XX节"、"金色的秋天"……这样的黑板报不费心思，花时又少，但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外，便再也没有什么能引起学生的关注了。如何让黑板报活起来，使它真正成为一块会说话的黑板，陶冶学生的情操，培养学生的能力，这引起了我的思索。通过实践，我觉得班主任不妨指导学生在黑板报上开辟以下几个小栏目，为黑板报增添新鲜的血液，从而使它鲜活起来。小栏目一："小小气象站" 培养学生关注生活已成为当今教育中一个十分重要的话题。关注每天的天气变化，及时增减衣服也是人的一项生活本领。为了使我班的学生养成每天收听天气预报的好习惯，我充分利用黑板报的空间，开辟了"小小气象站"栏目，栏目中设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员等几项内容。全班学生按座位次序轮流当每天的小气象员，收听天气预报，做好记录。两个月下来，每个学生都做了一回小气象员，这一栏目也成了倍受学生关注的一角。偶尔有哪个学生做小气象员那天忘了收听天气预报，立即会有同学告诉他天气情况。"明天要下雨了，带好雨伞。""这几天天气特别寒冷，气象台提醒大家要预防感冒。"这些本来是老师提醒学生的话，如今却成了孩子们互相关照，甚至倒过来提醒老师的话。小栏目二："班级争星榜" 表扬激励是班主任工作中最常用的方法。对孩子来说，如果自己的名字被老师写到黑板上进行表扬，那是莫大的欢喜，它的激励作用是口头表扬远远不及的。因此，我们可以在黑板报的一角开辟"班级争星榜"栏目，具体可设作业优秀星、卫生保洁星、积极发言星、文明守纪星、两操认真星等内容，围绕班级管理目标进行争星评比，可根据实际情况每天或每周评比一次。如班中小干部工作能力较强，评比和公布的工作都可以交给小干部来完成，班主任只需稍做辅导。实践证明，这种无声的表扬将激励学生们奋发向上，形成你追我赶、共同进步的氛围，有利于良好学风、班风的形成。小栏目三："开动你的脑" 猜谜语，脑筋急转弯这类题目十分受学生的欢迎，它不仅可以活跃学生的思维，丰富课余生活，还能激发学生动脑探究的兴趣。可由于教学任务等原因，老师不可能经常出这类题目。教室后墙的这方黑板报则为之提供了机会和空间。这一栏目可以采用学生出题学生答，猜对答案就换的不定期出题方式，哪个学生猜对了，就可以获得下期的出题资格，并可以光荣地把姓名写在出题人一栏。这样的黑板报，成了学生课余津津乐道，谈笑争论的乐园，还有哪个学生不爱看呢？像这样的栏目还有很多，如"每天一个为什么"、"知识百花园"能向学生传递百科知识；"祝福送给你"能增进师生情感……如果把黑板报比作一个电视机屏幕，那这些小栏目就可以看作是一个个传统节目。虽然学生写的字不够美观，画的插图有些幼稚，但其内容符合学生实际，与他们的学习生活密切相连，这样的黑板报才是最美，最有活力的。把黑板报这块乐土真正交给学生来耕耘，它定能常出常新，百看不厌，得到孩子们更多关注的目光。求新、求准、求真

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你好很高兴为您解答您可以在办公室内的墙壁上贴一些颜色朴素的壁纸然后加一些简单的画然后用立体的材料做些装饰贴在墙上再挂一张办公人员的全家福很温馨谢谢采纳

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