积木搭房子，连词成句小积木搭了漂亮的房子小狗一座

1，连词成句小积木搭了漂亮的房子小狗一座

小积木搭了一座漂亮的小狗房子。如果答案满意请采纳，谢谢。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

连词成句小积木搭了漂亮的房子小狗一座

2，什么是搭积木式建房子

这句话的出处应该是远大住工，把集成化住宅模式比喻成搭积木式的建房子。也就是说利用工业化标准化生产做好PC预制混凝土构件集成化建造房屋，从而达到降低成本、提高速度（大概中高层的商品住宅3天一层）来建造房屋。是针对未来劳动力资源减少、成本提高，以工业化来代替人工化，是建造业的一种趋势。

什么是搭积木式建房子

3，日记搭积木做房子280字

搭积木日记150字好久没有玩过搭积木了，我从玩具箱里翻出了那盒封存已久的积木，决定好好的玩一玩。我将积木先分类，长方体的放一堆，圆柱体的放一堆，再把一些三角形、圆锥形等其他奇形怪状的积木放一堆，然后就开始搭城堡了。我搭了一座三层的城堡，用长方形的积木建了一条长长的通道，还在城堡旁建起一个小花园。大功告成，我又从玩具箱里找出了一辆玩具小汽车，“嘟嘟嘟”，小汽车开上“坡道”，进入“城堡”，又从城堡出来，开进花园……我在自己搭建的“城堡花园”里玩得不亦乐乎。搭积木不仅锻炼动手能力，也构建了我自己的乐园。

日记搭积木做房子280字

4，哪种积木可以搭房子

案例发生的年龄班：中班　　　　【案例】　　又到玩游戏的时间了，今天是由第3、4组玩建构游戏，今天我给孩子提供了两种积木一种是“蘑菇积木”，一种是“大乐高积木。”在游戏前我提出了明确的要求今天我们来建房子，在游戏前我先让孩子说一说：“你知道那些房子？”　　孩子们开始热烈地讨论起来了。有的说：“我知道城堡、高楼大厦。”有的孩子说：“我知道幼儿园。”“我还知道淘气包的房子”。在他们回答的内容中，我知道一部分是他们过去建构游戏中所搭的房子。我说：“好今天我们就来合作搭房子，最后我们把所有的房子合起来变成步行街。”孩子们开始搭了，他们有的用“大乐高”搭高楼大厦，有的用“大乐高”搭“淘气包”。还有的孩子用“蘑菇积木”　　搭幼儿园、搭超市。过了一段时间后，各种房子差不多都有基本的形状了。最后，雅雅小朋友提出了疑问老师我的幼儿园的房子没有屋顶，怎么搭屋顶呢？我走进一看呀原来很多用“大乐高”积木搭的房子都没有屋顶，怎么办呢？正当我在思考这一问题的时候，搭蘑菇房子的小涵给我提出了好的意见，他给了我一块“大乐高”搭房子的底板。对啊，把底板放到房顶上，就可以盖住房子，不让房子漏雨了。游戏结束后我引导幼儿观察什么材料可以搭什么样的的房子，之后的讨论结果是“高楼大厦又高又没有三角形的屋顶可以用蘑菇积木，而有些小房子有尖尖的屋顶就可以用有三角形积木的大乐高积木。接下来，我让孩子们重点认识了如何搭房子的屋顶，应该用哪种积木来变成屋顶，又可以把屋顶搭在房子上。最后孩子们在讨论如何搭房子的活动中结束了。　　【分析】中班幼儿在建构活动中目的性、能围绕主题进行建构，但是对材料积木的认识不够完整，往往要经过多次的建构游戏后才能基本认识各种材料的玩法、特点和它所能建构的东西。在游戏活动中一旦幼儿缺少某种材料时教师应该成为幼儿的引导者，鼓励幼儿寻找游戏材料以外的替代物，并且要增加幼儿在游戏中的持续性，使得游戏的主题不断的延伸。　　【指导策略】　　中班幼儿已经具有了平铺、连接、架空、围封等搭建技能，在游戏中也有一定的分工合作，我们给幼儿投放的基本材料有中型实心积木，塑料彩色积塑。材料投放随游戏情节的发展适时调整，材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，有了材料，才能引发幼儿游戏的兴趣和愿望。但游戏材料的投放并不是一次性能完成的工作，教师要在幼儿游戏中，认真进行观察和指导，并随游戏情节的发展适时增加和调整材料投放，以保证幼儿长时间的游戏兴趣。

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