1，一个长方形它的什么和什么都相等

一个长方形的长相等，宽相等，四个角相等。确定就是这个样
长和宽都相等。谢谢。

一个长方形它的什么和什么都相等

2，一个长方形的纸对折三次后是几份

折一下后剩下原来的2分之1，折2下就是2分之一的2分之1就是原来的4分之1，折3下后就是4分之1的2分之1，所以是原来的8分之1
怎么对折，只把其中一个角对折三次吗？ 90÷8=11.25°

一个长方形的纸对折三次后是几份

3，一个长方形的长和宽分是24和9至少多少个样的长方形才能拼成

一个长方形的长和宽分是24㎝和9㎝,至少多少个样的长方形才能拼成一个正方形?这个正方形的边长是多少?24、9的最小公倍数是72正方形边长是72厘米需要72/24×72/9=3×8=24个正方形
24个，边长为72cm
24和9的最小公倍数是：72(72/24)x(72/9)=3x8=24块至少24个这样的长方形才能拼成一个正方形

一个长方形的长和宽分是24和9至少多少个样的长方形才能拼成

4，一个长方形的周长为26这个长方形的长减少1宽增加2就

一个长方形的周长为26㎝,这个长方形的长减少1㎝,宽增加2㎝,就可成为一个正方形,反过来可知之前的长和宽的差距是 3cm设原长方形的长和宽各为 a+3 a(a+3+a)x2=26a=5原长方形的长和宽各为 8 5
设正方形的边长为xcm，则长方形的长为（x+1）cm，宽为（x-2）cm，所以 [（x+1）+（x-2）]*2=26 解得x= 7 所以x+1=8 x-2=5 答长方形的长为8cm，宽为5cm
周长为26（单位略,下同），长为x,那么宽就是（26-2x)/2,长减少1，就是x-1,宽增加2，就是（26-2x)/2+2，列出式子就是x-1=(26-2x)/2+2,可解得x=8cm。 所以长为8cm，宽为5cm

5，一个长方形的体积

解：设该长方体的高为x，则宽为2x，长为1.5×2x=3x由题可知（3x+2x+x）*4=96解得x=4所以长等于3*4=12厘米 宽等于2*4=8厘米 高为4厘米，所以该长方体的体积为12*8*4=384（立方厘米）答：该长方体的体积是384立方厘米。
要使体积最大，在高固定的情况下，只有使底面积最大，刚体积最大底面为圆形时，要为长方形时面积最大，刚长方形的对角线为底面直径时，面积最大，而长方形中，对角线一定时，面积最大的是正方形，所以该题为底面为正方形且对角线长为原圆的直径时，体积最大由此可以得该正方形的面积为1/2*6^2=18（不要告诉我你不晓得咋个算哈！）所以体积为18*4=72
设高为X厘米。（X＋2x+3x)*4＝96 宽：4*2=8(cm) 6x*4=96 长：8*1.5=12(cm) 24x=96 体积：4*8*12=384(立方厘米） x=4 答：该长方体的体积是384立方厘米。
设高为x,宽为2x，长为3x(x+2x+3x)*4=96x=4V=x*2x*3x=384立方厘米

6，长方形的长和宽的定义

长方形长与宽的定义：1、长方形长的那条边叫长，短的那条边叫宽。2、和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。长方形的长和宽是相对的，不能绝对的说“长比宽长”，但习惯地讲，长的为长，短的为宽。长方形周长的定义是在学生对长方形有了初步认识的基础上提出来的。教学时，要善于引导学生观察、归纳、总结，从而培养学生能力。长方形周长计算公式是本节课的教学重点，教师要加以重点讲解。不但要让学生记住公式的内容，而且要知道它是怎样推导出来的。导出公式：长方形的周长=长+宽+长+宽。在此基础上再出示模型，启发学生通过观察并结合算式提问，找出规律，从而得出长方形周长公式：(长+宽)X2。扩展资料：长方形的性质为：两条对角线相等；两条对角线互相平分；两组对边分别平行；两组对边分别相等；四个角都是直角；有2条对称轴（正方形有4条）；具有不稳定性（易变形）；长方形对角线长的平方为两边长平方的和；顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。（1）两条对角线相等。（2）两条对角线互相平分。（3）两组对边分别平行。（4）两组对边分别相等。参考资料来源：百度百科—长方形
付费内容限时免费查看回答您好，我是王建红老师，我已经看到你的问题了，我会马上回复你的消息的，请及时关注信息。您好长方形长边的长叫长，短边的长叫宽。长方形也叫矩形，是一种平面图形，是有一个角是直角的平行四边形。长方形也定义为四个角都是直角的平行四边形。请查看～亲?希望能帮到您，祝您生活幸福快乐！更多3条
教研组生成两种意见如下：（1）第一种就是长方形长的那条边就叫做长，短的就叫做宽(而不赞同的就认为，这和以后长方体中后碰到：长方体的长和宽是根据其所在的位置来定义的，而不是以长和短来定义的，认为第一种意见很容易和后面长方体的有关内容造成混淆。）（2）第二种意见就是：和水平面同方向的叫做长，反之就叫做宽。希望我的答案对你有帮助
长方形比较长的边为长,比较短的边为宽,除非是正方形(正方形属于特殊的长方形),在小学阶段能使小学生便于理解。长方体的长和宽是根据其所在的位置来定义,而不是以长和短来定义的.

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