校园景观设计什么，哪种植物适合学校景观设计

本文目录一览

1，哪种植物适合学校景观设计
2，求一个校园景观设计的主题
3，校园景观如何设计
4，一个完整的校园景观规划设计应该有哪些图或者深入到哪个层次
5，校门景观设计有哪些原则
6，校园景观设计的要素重点是什么

1，哪种植物适合学校景观设计

冬青树或者矮柏树在种点郁金香小泥巴能把你的的学习装扮的很有乡村的气息。

大叶黄杨，松柏科的这些长绿植物都适合还有一些观花植物蔷薇科的小灌木或小乔木如珍珠梅榆叶梅蔷薇樱花。。。大乔木遮荫也少不了国槐刺槐皂荚合欢北京丁香。。都行一般没什么特别的限制，结合学校的性质和特点，学校的地理位置做就行

哪种植物适合学校景观设计

2，求一个校园景观设计的主题

延伸吧，顺着历史的路线

大学校园景观设计属于一项综合性课题，并且遵循一些基本原则：景观的整体性原则、合适性原则、生态性原则和人文原则。这些原则的综合运用决定了大学校园景观的形式特征和文化内涵。

世界……无论身处何处，我们都是世界的一部分……让河流成为广场的路怎么样？

我也是学建筑的,要怎么发给你

求一个校园景观设计的主题

3，校园景观如何设计

景观设计师ycx007回答,校园景观设计业是属于设计一类哟,这个需要你是学本专业的有一定扎实的设计基础,然后如果自己学的不是很好的话你可以参照上海景观学会网站上的现成一些模板去参考一下,主要是明白原理,专业学得好就行.

从小学到大学校园，校园都要遵循3大要点：1、寓教于乐：想必这不用说了。2、人车分流：每个校园都是个小社区，对于学校管理来说，如何让学生不受外界太多干扰是很大问题，这里的人车不仅仅是交通的分流，所以景观设计必须去完善规划所没达到的。3、开敞式：开放的学区空间，尽量不要私密空间。

您好，校园景观的话，要根据您的校园的绿化程度来看，而不同的地理方位需要布置的花草也不同，而校园需要的是怡人的环境，最需要的是绿色的景观，最好在每个教室的走廊安放花草，最好有篱笆的围墙，和具有标志的性又不缺青春感的图书吧，差不多就这样了

校园景观如何设计

4，一个完整的校园景观规划设计应该有哪些图或者深入到哪个层次

你说的应该是大学课程里的校园景观规划的方案设计吧首先你要认识到这个是属于方案阶段就不会达到比扩初简单一些就可以了基本上图纸有：总平面分析图（道路人流景观节点功能分区夜景照明分析等）如果想分析的更详尽可以增加内容我所说出的是基本需要的总之分析就是为了你的设计让别人更加能够容易理解和明白你的方案的也是阐述你的设计意向图（景观意向图植物配置铺装小品等）节点图可以对部分景观进行节点放大标明你的设计内容及构思效果图（总体效果图局部效果图）可选若干最好不少于三张基本就是这些了比扩初要简单不需要太复杂主要标明你自己的思想做一个好的设计最重要的是方案其他都是其次都是为阐述方案来服务的在设计上多动脑筋既然是学校的景观规划设计就要考虑到人流环境心理学还有植物配置的重要性考虑全面并且在设计中不要出现死角等极端错误设计要符合学生心理也要考虑声音及光的关系在设计中都很重要祝你设计成功！

5，校门景观设计有哪些原则

.....你~~~~不会是我~~~同学校同专业的吧~~~~~（不过就时间上看不像）你们老师有没有布置具体地块给你们啊？不同地区的设计是不同的啊。校门周围的景观，我觉得应该从学校的性质入手，学校是主题，首先就必须体现学校。看你是像把学校弄成一个标志性一点的地方，还是淹没在商铺里的一个小门口。我们当时做作业的时候老师就把大门设计也包括在里面。据说那个大门虽然不是要很棒的，但是一定要有闪光点。突出特性。设计的时候还有考虑到周围停车的地方，人流集散。还有就是植物配置方面的，不同地区要用不同的植物..................有空你可以去图书馆找一下，能找到很多资料的......

6，校园景观设计的要素重点是什么

①文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，进行景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。让师生在其中能感受到学校的文化气息。　　②学习：景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习环境，比如在各教学楼、宿舍楼前进行绿地的设计，为在校人员提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。　　③交通：大学校园师生众多，一般人数都在一万以上，要让校园内的道路既能疏导交通，又能让穿越其中的师生感受经过设计的环境的美丽，尽量减少无效的道路设计，使得在校师生能更高效率的工作学习。　　④休闲娱乐：在校生活是丰富多彩的，要让学生能够多方面方展，具备多方面的知识和技能。校园设计应考虑供学生、师生交流的场所和空间，像是彼得·沃克为哈佛大学设计的唐纳喷泉以一种非传统的形式表现喷泉景观，呈现四季的变化，深深扎根在人们的记忆中。　　⑤生态发展：可持续、低耗能、生态环境是目前景观设计所追求的一个目标，也是校园环境设计应遵循的原则，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。　　⑥心理需求：我们通过道路、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园环境，会让身处此环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人有着潜移默化的影响，身在其中的人犹如在大自然丛林中般，从而给师生带来内心的平静。

1，“花之径”——生命与自然的表现 “花之径”是连接院系教学楼西楼与东楼的主要通道之一，从道路形式上采用平滑曲线，穿过由花篱、绿篱组成的花之径，在这里人们可以充分体验到随时间、季节变化，自然界的植物生长与变化的过程，花篱间设置着休息坐椅，为师生们提供户外休闲的场所，“动，静”的两种空间有机的存在，成为陶冶学生品格情操与培养自然生态观，感悟生命科学的自然体验场所。 2，“雕塑之径”——科学与艺术的融合雕塑不仅仅是一种艺术的表现，而且也是科技水平的一种体现，这里的雕塑应是大地景观的群雕再现，是建校精神的提炼与情感文脉注入的场所，来到这里的人们能够通过“雕塑之径”，充分感受到山东科技大学校园中科学与艺术融合的氛围，丰富校园的文理交融的制学方针。 3，“纵横交错的种植”——综合性大学的再现山东大学是一所综合大学，为了表现这种特征，我们在设计上采用纵向横向与斜向相结合的方式，不仅从平面构图上，同时也从空间划分上都力争充分展现山东科技大学多学科交融的综合性大学的特点，并从校园景观环境设计上得已更充分的再现。 4，“喷泉广场与光环”——希望之星大学生是我们祖国的未来和希望，我们在设计过程把这一主题设置在整个空间的最中心，并通过旱喷泉来表现当代大学生们无限的原动力，周边用不同颜色的花带组成一个光环，寓意着以喷泉广场为中心的这颗“希望之星”就像冉冉升起的太阳，照亮了我们的未来。广场的尺度：看人的面部表情的最大视距为20-25米观看人体活动的视距为70-100米观看群体和大轮廓的视距为150-200米因此一个大型广场的边长不宜超过200米。室外围合空间的墙高与空间地面宽度只比为1：2-3感觉最舒适。

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