书角，什么是作品书角

1，什么是作品书角

确定作品书角其

什么是作品书角

2，书的各部分器官都叫什么名称

线装本各部名称线装本是古籍中最普遍的装订形式，约兴于明朝中叶，到了清朝更是风行，一直沿用到现在。其各部名称分为：书口、天头书脑、书背、书根、包角、书签、书套等。书口：书叶的正中折缝入；天头：指书叶上端（上栏以外的部分）的空白处；地脚：指书叶下端（下栏以外的部分）的空白处；书脑：指一本书册穿孔订线右侧的空白处；书背：指订线处右端顶头（即书脊）；书根：指书册最下端顶头部分；包角：书册的右侧，上下两隅，称为“书角”。比较珍贵的书，在装时常以湖色或蓝色的绫子将书角包起，叫做“包角”。书签：是书衣上所粘贴的纸签，也有用丝织品的，用以题写书名。书套：用草板纸（俗称马粪纸）为里，外敷以布（多用蓝布），围裹全书的前后左右四面而露其上下两端者，谓之“书套”。另有围裹四面折叠四边的，名“四合套”。还有在开函处挖做云形环式的，叫“云字套”。

书的各部分器官都叫什么名称

3，如何充分发挥班级图书角的作用

班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的,甚至是其他渠道不可替代的作用。作为学生借阅图书的主渠道——班级图书角,如何发挥班级图书角的作用,更好地为学生课外阅读服务呢?在实践过程中,我认为应从以下几个方面入手。一、为班级图书角命名,书写标语,并提出阅读口号为了营造良好的读书氛围,图书角的文化氛围是至关重要的。具体做法是为图书角命名,提出阅读口号,书写读书标语或名言。比如,我们班的图书角命名为“黄金屋”,阅读口号为“让阅读伴我们共同进步!”“(我们”不仅指学生,还指教师和家长。)同时,还在图书角的周围书写了标语,如:“不动笔墨不读书。”“读书有三到,谓心到,眼到,口到!”等等。二、建立健全制度,培训使用好班级图书管理员为了加强图书角管理工作,首先要建立健全各种制度,如,《班级图书借阅制度》、《图书管理员工作制度》、《图书借阅须知》等,使班级每个成员都要熟记于心。班级图书管理员承担着管理图书、借阅图书的主要任务,其职责的重要性和意义是不言而喻的。在选择图书管理员时,要选择责任心强,组织管理能力强的学生担任。

如何充分发挥班级图书角的作用

4，浅谈如何管理好班级图书角

图书角的所有书籍应该是师生共同捐赠而来，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，教师最好列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少选一本，也可以和同学合捐，但要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用假日，由家长带着孩子进书店，帮助学生学会买书。

[班级图书角]班级图书角正文：班级图书角班级图书角福建省泉州晋江市晋江市第二实验小学三年2班张书怀我们班级的图书角就象“知识的海洋”，是一个同学们都喜欢去的小天地，班级图书角。许多好学的小同学经常大那里看书、借书，从中学到很多知识，现在，让我们来认识它吧!我们班级的图书角其实就是一个小书柜，这个小书柜翠绿翠绿的，是长方形的，竖立在班级里东南边的墙角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。这个小书柜是二年级时开始为我们服务的，为了让这个小图书馆的藏书更丰富，老师组织大家一起捐书，同学们毫不犹豫地拿出了自己心爱的课外书，小学三年级作文《班级图书角》。从此，它陪伴我们到了今天。书柜的上半层是放书的柜子，有三层，放着《200字优秀作文》、《中国军事百科全书》等。图书的颜色丰富多彩，内容五花八门。下半层是放教学用具的，吸铁石、本子……都放在那儿。书柜的上半层柜门上有几块玻璃，下面却是个名副其实的密封大柜子。书柜上面有老师的直尺、小黑板，真是一物三用!自从有了这个小伙伴，我们的课间活动更丰富了，知识也丰富了，快乐也增多了。为了让大家保护书本，大家还特别做了一张借书公约，从此，大家更爱护公物了。书柜给大家带来了那么多好处，真该感谢它!指导教师：李玲玲投稿:2005-5-24 18:28:14

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